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老师你为什么会忍无可忍?

2015-01-19 13:04:04成功观察
  有人问,你做老师发过火吗?恐怕许多老师都有发火的时候,我也不例外。试想想,马卡连柯这样的教育家,也会在忍无可忍的情况下对某个孩子发火,更何况我们这些普通教育者呢? 如果

老师你为什么会忍无可忍?

  有人问,你做老师发过火吗?恐怕许多老师都有发火的时候,我也不例外。试想想,马卡连柯这样的教育家,也会在忍无可忍的情况下对某个孩子发火,更何况我们这些普通教育者呢? 如果说,刚开始工作没有什么火气,那也不现实,但假如你的火气伴随着教育一生,那么你就要认真地反思反思了,一方面,你的修炼可能不到家。另一方面,你的认真可能存在偏差。

  发火千万别当真

  我觉得教师发火最怕的就是当真,如果当真了,常常会失去理智,这样下去,干出来的事儿那就不可想象了。我们看到的许多报道,不就是老师在极端的思想状态下干出来的弱智行为吧。也就是说,教师要明白自己为什么发火,是不是发火能够解决问题。如果你对孩子发火,孩子眼睛朝天,一副不买账的样子,那么你的火只会愈来愈大,直到失去控制。我想出现这样的情况,我们常常要反思自己,为啥,说不定你在某个环节上出了问题,导致孩子对你的教育不接受,可能不是这件事,也许是几天前的你的不经意的言行。

  做了十几年的教师,我发现,孩子们并不像想象中的那么可怕,他们崇拜正直、善良、公正的人,如果老师在这些品质上做得不好,那么是一次,孩子也会重新审视你的言行,一旦裂痕产生,你就算口干舌燥,效果也未必好到哪里去。在孩子做错事时,老师常常喜欢不依不饶,殊不知,孩子希望老师能够从自己的角度去分析,然而许多老师不关注孩子的感受,只管事情的真相大白,一旦事情真相出来了,又会自然而然地与孩子的道德挂钩,如此,孩子自然能够隐瞒的隐瞒,能够不说的不说,乃至于因为一件小小的事儿,整日里疑神疑鬼,想来真的是悲哀。

  师生之间不是猫与老鼠的关系,更多的是和谐

  师生之间不是猫与老鼠的关系,更多的是和谐,否则,怎么能够肝胆相照呢?老师发火,原因是多方面的,毕竟,老师在社会不可能存在单一的角色,在家里,他是顶梁柱,会遇到各种难事,在学校里,他要面对领导、家长以及事业,在教室里,他要关注孩子的成长,这一切都存在发火的可能性。我一直告诫自己,学校里的疲倦不允许带到家里,家里的不愉快不允许带到教室里,孩子在学校里发错误是正常的现象,不要大惊小怪,否则,教师又有什么作用呢?说实在的,绝大多数教师都明白这些浅显道理,但到了一定的情境下,我们常常会被情绪所蒙蔽,自然会发出无名火了。

  走进校园,有时候,极个别老师会因为某件事或者某个人在班级发火,搞得一堂课都浪费掉了。记得刚刚工作时,有一次发火,我的学生送来了莫生气的横幅,言下之意,一个人的错误,没有必要全班学生跟着倒霉。从那以后,我再也不愿意在教室里发火了,一般都会找当事孩子进行个别谈话,效果未必不好。

  也许有老师说,一些孩子干出来的事儿确实令人是可忍孰不可忍,我确实有些情不自禁。为此,我想出了拖延这样的笨方法。一旦无名火上头,我会在心里数一二三,念到一百不行,再念到二百,直到心平气和为止,在此基础上,再告诫自己,今天的事儿太多了,明天再发火吧。如此,等到事情调查分解之后,陡然发现,看上去不可思议的事儿确实也没有想象中的那么严重。

  爱发火就要多读书

  俗话说,急火攻心,殊不知,这样的火可以殃及池鱼的。我们做教师的,要多读读宗教之类的书籍,为啥,你只有拥有了佛祖或者上帝的宽容与仁慈,你才会真正地包容孩子存在的各种问题。人的修养从哪里来,那就需要多读长智慧的书。所谓苦海无边回头是岸,人一旦认清自己,知道平和地对待周围的一切,你就不会表现出智障来。

  同时,多看看教育教学思想以及技巧之类的书,多掌握一些方法,如此,你就不会面对突如其来的事儿手忙脚乱。我觉得一个善于读书的人,他一定是及时反思的教育者。我们不要随便让一个个案例从手边滑过,一旦处理完毕,不妨多写写反思,积累的东西多了,你自然会干出成绩来。人无完人,关键是你愿不愿意修炼自己的内心。我发现一个出色的教师,他是喜欢阅读并反思的人,否则,你面对性格不一的孩子,一定会觉得无可奈何,时不时被悲观绝望或者怒火攻心,那是不值得的。

  不要真的发火,要学会艺术的发火

  我们处理教育教学工作时,不要真的发火,要学会艺术的发火。经验表明,一位老师在一学年,没有一两次发火,学生是会看轻你的,除非你是名师,否则,谁也不能保证。那么,老师的发火应该是有准备的,千万不能够下意识的发火。我们发火就应该如演员一样,把言行都做足了,否则,效果好不到哪里去?我的许多学生毕业后,一直耿耿于怀,俺的老师发火太可怕了,连训斥的话都是一串一串的,对仗特别工整,俨然是一篇慷慨激昂的文章,殊不知,我是精心准备的,目的就是要孩子们从混沌中惊醒。试想想,佛祖不也有发怒的时候吗,否则,怎么会有狮子吼呢?记住呀,佛祖发火是理智的,他的吆喝的目的是让下面的居士觉醒。我们做教师的不也应该如此吗?我学会了一个本领,在批评学生的时候,抑扬顿挫,从来不会让内心含糊,总是清清楚楚明明白白。许多同事会非常奇怪,一旦孩子离开办公室,我又会谈笑自如地干自己的工作,一点没有受影响,也许教育就应该如此,就像孔夫子一样,做到温而厉吧。问问我曾经的学生,不怕是不可能的,不喜欢也是不可能的,也许这就是我自认为的教育最高境界吧!

  也许上天给了我们许多机会去反思自己为什么发火,事实上,许多火我们完全没有必要及时发出,这就需要置身教育的人懂得自己的学生,知道自己到底应该怎么样看待工作,没有清醒的认识,一味地跟着感觉走,我们迟早会在磕磕碰碰中迷失自我,从而无名火起,干出学生痛苦、自己后悔的事儿来。

  愿我们的同行不要老是生气,那对于自己的身体不好,多修养身心,做到宠辱不惊,坦荡胸怀,让复杂的教育变得有些情趣起来。

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