2014年度“影响教师的100本书”

　　2014年度“影响教师的100本书”评选结果揭晓，包括《教室里的正面管教》、《面向个体的教育》、《最美的教育最简单》等在内的100本优秀教育图书榜上有名。2014年度“影响教师的100本书”之TOP10图书也同期推出。

　　本次评选活动由中国教育新闻网、中国教师报联合主办，人民教育出版社协办。活动旨在鼓励广大教师阅读经典教育书籍，追寻教育的核心价值，持续提升教师的职业素养和专业能力。该活动自2009年以来已成功举办6届，受到广大教师的关注和好评。

　　2014年度“影响教师的100本书”之TOP10图书

　　1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》，边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版

　　2.《教育与脑神经科学》，大卫·苏泽等著，方彤等译，华东师范大学出版社2014年4月出版

　　3.《学校会伤人》，[美]柯尔斯滕·奥尔森著，孙玫璐译，华东师范大学出版社2014年1月出版

　　4.《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》，[美]萨尔曼·可汗著, 刘婧译，浙江人民出版社2014年5月出版

　　5.《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版

　　6.《一个独立教师的语文之旅》，郭初阳著，广西师范大学出版社2014年2月出版

　　7.《是什么带来力量——乡村儿童的教育》，[德]卢安克著，中国致公出版社 2014年1月出版

　　8.《教室里的正面管教》，[美]尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版

　　9.《由内而外的教养：做好父母，从接纳自己开始》，[美]丹尼尔·西格尔、[美]玛丽·哈策尔著，李昂译，浙江人民出版社2013年5月出版

　　10.《最美的教育最简单》，尹建莉著，作家出版社2014年8月出版

　　2014年度“影响教师的100本书”书目

　　【教育理论类】

　　1.《教育与脑神经科学》，[美]大卫·苏泽等著，方彤等译，华东师范大学出版社2014年4月出版

　　2.《教师行动研究》(第3版)，[美]玛丽·路易丝·霍莉等著，祝莉丽等译，中国人民大学出版社2014年1月出版

　　3.《发展心理学：人的毕生发展》(第6版)，[美]罗伯特·费尔德曼著，苏彦捷、邹丹译，世界图书出版公司2013年8月出版

　　4.《现代性的省思——后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究》，于伟等著，教育科学出版社2014年3月出版

　　5.《美国教师质量报告：如何培养高质量的教师》，朱旭东等译，人民教育出版社2014年1月出版

　　6.《探寻课程世界的意义——课程理论的建构与课程实践的慎思》，靳玉乐著，北京师范大学出版社2014年6月出版

　　7.《经济改革与教育发展——教育资源配置研究》，王善迈著，北京师范大学出版社2014年2月出版

　　8.《高考改革论》，刘海峰著，浙江教育出版社2013年12月出版

　　9.《就业?创业?从美国教改的迷失看世界教育的趋势》，[美]赵勇著，周珊珊、王艺璇译，教育科学出版社2014年1月出版

　　【教师专业成长类】

　　10.《教室里的正面管教》，[美]尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版

　　11.《学校见闻录：学习共同体的实践》，[日]佐藤学著，钟启泉译，华东师范大学出版社2014年4月出版

　　12.《斯坦纳给教师的实践建议》，[德]斯坦纳著，温鹏译，贵州教育出版社2013年10月出版

　　13.《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版

　　14.《新教师：让中国教育因你而改变》，雷振海著，山东文艺出版社2014年4月出版

　　15.《一个独立教师的语文之旅》，郭初阳著，广西师范大学出版社2014年2月出版

　　16.《我的教育视界》，窦桂梅著，华东师范大学出版社2013年10月出版

　　17.《学生问题个案诊疗69例》，王晓春著，长江文艺出版社2014年6月出版

　　18.《教育第三眼》，李跃著，黑龙江教育出版社2014年2月出版