Class Central 数字盘点2014年的MOOC

　　(文/Dhawal Shah)Coursera联合创始人达芙妮·科勒(Daphne Koller)曾表示，2014年是MOOCs成熟的一年。一个围绕着MOOC的生态系统已渐生雏形：拥有数百名全职工作人员的MOOC平台(如Coursera, Udacity 和 edX)，数千名(或许更多)参与MOOC课程制作的大学教职员，数百万记的投资及收入等。

　　接下来，让我们用数据回顾2014年的MOOC。

　　课程数

　　2014年，世界范围内提供MOOC课程的大学已经超过400所，共提供超过2400门课程，与2013年相比翻了一番。美国排名前25的大学中，有22所已开设免费MOOC课程。

　　MOOC平台

　　2013年，超过一半的MOOC课程来自Coursera平台，今年，这个比例下降到了36%。尽管如此，Coursera仍然是目前最大的MOOC平台，排名第二位的是edX，有16%的课程来自edX。

　　学生人数

　　MOOC学习者总人数达到1600-1800万人。按照注册用户人数，排名第一位的MOOC平台仍然是Coursera，有超过1000万注册用户。第二、第三位分别是edX和Udacity，分别有300万和150万注册用户。

　　主攻西班牙语和葡萄牙语学习者的MiriadaX成为美国外的首个注册用户超过100万的MOOC平台，紧随其后的是英国的FutureLearn，有超过80万注册用户。

　　课程类别

　　与2013年相同，课程数排名前三位的课程类别仍然是人文类、计算机科学/编程类以及金融管理类。技术类与非技术类课程数量相当。

　　授课语言

　　超过80%的MOOC课程授课语言为英语;其次是西班牙语：8.5%;第三、第四位分别是法语和汉语。

　　2014年MOOC大趋势

　　MOOC平台开始推出自己的认证模式。2014年，MOOC三巨头Coursera、edX 和 Udacity 均推出了自己的付费认证模式：专项课程(Specializations)、微学位(Nanodegrees)以及X系列(Xseries)。一些大学开始与MOOC直接合作，比如edX的职业教育合作项目，NovoEd与斯坦福商学院的合作项目。一些大学，如宾夕法尼亚州立大学，俄克拉荷马大学以及一些欧洲大学开始认可MOOC学分。

　　课程制作质量提高。一些大学意识到线上教育巨大的市场潜力，开始设立专门的部门(比如哈佛大学的 in-house course production studio)帮助教授制作MOOC课程。

　　很多机构/大学使用 Open edX 建立自己的MOOC平台。要快速建立自己的MOOC平台，Open edX开源项目似乎成了很多人的首选。约旦(Edraak)、日本(Gacco)、法国(French Universities)、中国(学堂在线)、印度(Swayam)和美国(George Washington University)的多家机构/大学都选择了Open edX。

　　自学模式课程兴起。MOOC刚起步时，课程有规定的开始与结束日期，作业有严格的期限，就像传统课程一样。Udacity是最早试验其他模式的平台，早在2012年，他们就开始提供随时可以注册学习的课程。Coursera现在提供有27门自学模式课程， FutureLearn也将他们的课程完全开放。

　　结语

　　今年，我们看到了MOOC生态链的成熟，MOOC平台的商业模式也越发清晰。可以预见他们未来的收入会继续攀升。越来越多的大学开始积极参与，增加投入，尝试课程制作、混合教学和继续教育。MOOC教师、学习者数量继续增加。随着课程数量持续增加，同类课程有更多竞争，学习者有更多比较与选择，同时，也会有赢家和输家。

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　　本文编译自 edSurge - MOOCs in 2014: Breaking Down the Numbers。作者为MOOC选课平台 Class Central 创始人 Dhawal Shah 。以上图表皆基于 Class Central 数据。