在线教育市场会越来越理性

　　在线教育是个良心活儿，在质量基础上形成良好品牌是关键。

　　有人曾将2013年称作在线教育发展的元年，2014年则是在线教育进一步迸发的一年，大量资本不断涌入各个细分教育行业，几乎每天都有新的在线教育机构诞生，也有很多传统教育机构向在线教育发力或转型。同时热潮之中也夹杂着一股股寒流，有不少在线教育机构倒闭或者步履维艰。2014年，国内在线教育的发展更加理性和成熟，优胜劣汰的现象也更加突出。

　　业内人士指出，国内在线教育仍旧处在探索阶段，繁荣背后的一些泡沫正在破灭、沉淀。在未来，在线教育市场的投资热会持续，不过人们对市场的判断会更加理性，也会有更多的在线教育机构被淘汰。

　　数据

　　2014年投融资主要涉及了外语教育、K12教育、早期教育、IT教育、出国留学、职业教育、平台类等七类。合计投融资金额超过44亿元。

　　据搜狐教育不完全统计，截至2014年11月，外语教育类投融资案例为11例，投资总额超过20.48亿元。

　　K12教育类投融资案例为12例，投资总额超过4.69亿元。

　　早期教育类投融资案例为4例，投资总额超过3亿元。

　　IT教育类投融资案例6个，投资总额超过4.44亿元。

　　职业教育类投融资案例为7例，投资总额超过9.26亿元。

　　出国留学类投融资案例为4例，投资总额超过0.66亿元。

　　平台类4例，投资总额超过2亿元。

　　(数据来源：搜狐教育《2014年中国教育行业白皮书》)

　　市场火热：在线教育投资额9.1亿美元

　　在2014年的教育领域，听到最多的就是哪家公司又布局在线教育了，哪家在线教育机构又得到融资了。

　　今年2月，欢聚时代(YY)正式发布了旗下的独立教育品牌“100教育”，以托福雅思免费强化班课程作为切入点，向在线教育大举进攻，叫板新东方;3月，K12教育机构“学大教育”发布了个性化智能辅导产品“e学大”，正式布局在线教育。新东方、好未来、BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)……众多教育和非教育公司，或是打造自己的在线教育产品，或是投资其他产品和平台，各种风投也纷纷涌入在线教育领域。

　　有调查显示，自2013年至今，中国在线教育市场披露的投资金额达到9.1亿美元。而根据搜狐教育的不完全统计，截至2014年11月，2014年在线教育合计投融资金额超过44亿元。

　　“今年，在线教育发展的成熟度提高了，产品线覆盖面更广，渗透到了教育的各个领域。”凯旋创投运营合伙人李亓说。

　　“从目前情况来看，职业教育类和外语类比较受资本青睐，这两类在线教育机构发展得也比较好。”和君集团业务合伙人郑越文解释，职业类在线教育盈利模式比较清晰，社会上一些在线职业教育机构也做得很有特色，如邢帅学院等;而外语类的课程也比较适合在线教育这种形式，对学生兴趣的激发很快，也便于学生听和说，像51talk等机构的模式发展挺不错。

　　搜狐教育对2014年在线教育的调查报告也显示，截至2014年11月，外语教育类投融资案例为11例，投资总额超过20.48亿元;职业教育类投融资案例为7例，投资总额超过9.26亿元。在七大类别中，这两类的投资总额位于前两位。

　　“2014年在线教育发展热度持续升温，资本迅速涌入，传统教育机构加速转型，互联网巨头纷纷涉足，同时涌现出了更多的线上的移动端产品。”学大教育CEO金鑫指出，从去年开始，整个在线教育浮出水面，到了今年，从项目到投融资都非常火热。

　　挤压泡沫：30家在线教育机构倒闭

　　同时，在线教育过分繁荣的背后可能存在着泡沫和危机。近日，网络上就流传着一份2014年在线教育死亡榜，共有30家在线教育机构上榜，最短命的在线教育机构仅存活了3个月。而市场上不甚出名的死亡机构肯定还有更多。

　　在死亡的在线教育机构中，最引人注目的恐怕要数“小龙女”龚海燕创办的梯子网、那好网在今年9月份关停。从当初的高调上线，到最后的默默倒闭，龚海燕在在线教育领域的“滑铁卢”，给狂热的业界吹来了一股冷风，有人甚至将其形容为“在线教育寒冬来袭”，而这一事件也引发了一场关于在线教育遭遇泡沫期的讨论。

　　郑越文指出，目前在线教育倒闭的原因无非有两种：一种是机构的项目没有遵循教育规律，有些不切合实际，商业和盈利模式不是很清晰，只是一厢情愿，没有作深入调研和场景模拟;还有一种是项目本身不错，未来有成长空间，但是需要烧钱。现在很多投资方对在线教育的理解不是很透彻，一段时期见不到成效，就不会再跟进。

　　不过，郑越文觉得，这算作正常现象。“现在在线教育的资本投入非常火爆，这一定能够促进先进生产力的发展，也必然会催生一些泡沫。我个人不觉得泡沫是坏事，它也算朝阳产业的一个发展符号。”

　　“我想2015年还会继续有一批在线教育机构倒下，理论上讲会更多，淘汰现象会更明显。”郑越文表示，在线教育市场会越来越理性，因为市场这只手在起作用，一些更切合实际的项目会浮出水面，发展得越来越好。

　　声音

　　今年，在线教育发展的态势很好，但是仍旧没有出现既有社会效益又有经济效益的典范，尤其没有出现能够推动体制内教育改革的典范。

　　——余胜泉，北京师范大学教育技术学院院长、教授

　　探讨

　　内容or平台

　　教育内容最有竞争力

　　郑越文指出，目前在线教育可以分为技术、内容、平台三大类，现阶段很多人觉得做平台的空间会很大，但是平台没那么容易做出来，很多人烧了很多钱但没有效果。

　　“尽管现在很多人把投资砸向平台，但我本人看好内容提供商，因为未来最有竞争力的还是教育内容，尤其是垂直领域。K12的市场会很大，它是块肥肉，同时也是块硬骨头。”郑越文说。

　　K12or成人

　　应与学校教育相融合

　　北京师范大学教育学部副部长余胜泉坦言，在K12阶段，他比较看好能够与学校教育相融合，打破传统学校的围墙，把服务无缝融入到学校常规教育，能够让学校认可和让学生感受学习幸福感的在线教育机构。“在线教育和学校教育不是竞争的关系，更谈不上代替，他们之间应该是互相弥补的关系。一些简单、机械知识的传授，在线教育可能比学校做得要好，学校更应该关注学生认知能力、思维能力、情感沟通能力、自主学习等能力的培养。如果在线教育不能和学校教育相融合，不一定会死掉，但也不会有太大前途。”

　　至于成人阶段，余胜泉比较看好能够实实在在解决问题的在线教育。“成年人有着明确的目标和需求，也有很强的自主学习能力。他们需要的是满足现实需求的服务，比如考证等等。如果是平台的话，一定要能够控制质量，才能吸引用户。现在有些C2C平台，用户生成的内容质量很差，难以吸引成年用户。”

　　行业巨头or地方势力

　　每个领域都有教育巨头

　　在李亓看来，未来在线教育在各个细分行业都会有比较大的市场，“各个领域都有足够大的发展空间，足够出上市公司。”

　　“今年在线教育的投资热渗入了各个领域，我想明年开始就会是开始分层的一年，各个领域的第一集团都会开始冒出来。”李亓指出，在线教育不像传统教育一样，存在巨头和地方势力共存的局面。如果消费者真正接受了在线教育的形式和产品，那么每一个大的垂直领域都可能是教育巨头统治的局面。