国内在线教育的瓶颈难突破：师资水平如何保证

　　如今在线教育网站或平台有不少，包括淘宝同学、腾讯课堂、传课网、微课网等，一时间在线教育风生水起。当然BAT三巨头也瞄准了这个领域，不过在线教育并非是想象中的那么美。眼下在线教育没有发挥真正的作用，反而成了卖便宜视频教程的平台。而且其中还有很多纯粹是为了营销的视频课程，这样的视频课程质量很差，对于学员来说意义不大，那么为何在线教育会走向畸形发展呢。

　　在线教育本来可以大大方便与学员或学生，但首先必须保证视频教程的质量，目前初中、高中以及专业技术都需要在线教育。而眼下最致命的瓶颈就在于如何保证教育质量，换句话说就是在教育类网站上注册的教师用户。教育平台上的用户群可分为两类：学生和教师，如果教师的资格不够，那么这样的在线教育平台注定要失败。可现实问题是，各个领域的教师或培训老师很多，如何去对他们进行审核和认证呢。

　　此外，在线教育的盈利模式也不清晰，不少教育类平台还是停留在卖教程的阶段。而学生用户不会盲目花钱购买教程，试想一下如果买的教程质量太差，那么付的钱就等打水漂了。所以除非是那些知名度比较高的名师，否则那些视频教程很少有人愿意购买。其实在线教育的盈利模式不应该如此，例如：可以像YY在线视频一样，让教师用户先在线讲课，然后再有学生付费试听，如果学生用户感觉课程不行，那就可以不继续听下去了，自然也不需要再付款了。

　　也就是说可以采用分课程的收费模式，防止那些浑水摸鱼欺骗学生的注册用户，学生也可以给教师打分，分数太低的教师就会失去继续发布视频课程的资格。通过这种过滤方式可以杜绝一部分浑水摸鱼的，但是要想彻底提升在线教育平台的师资水平，那就必须有专业的审核人员。不过问题是教育平台上的课程涉及到很多领域，具体操作起来就非常困难了。

　　在线教育完全替代传统教育模式是不可能的，只能作为传统教育模式的一种辅助，当然一些技能类的培训更适合在线教育。卖廉价的视频课程也是对知识的不尊重，在线教育应该先从小处入手。比如针对某个领域或学科，这样更容易做到小而美，保证教育的质量，提升学员的学习体验。