台大MOOC给学习者的9条建议

　　在MOOC这种有多人上课、无人管制、成本低廉的课程进行方式下，如果你想要不浪费时间又能获得最佳学习成效，那就从选课前就开始步步为营，选课后全力以赴。本文将整理来自网路上许多人的建议(包括选课前的建议和选课后的建议)，希望对你有帮助。

　　选课前建议：

　　确立目标

　　妥善规划

　　熟悉平台工具

　　1. 设定个人学习目标

　　MOOC是一个让你依据自己步伐学习的地方，不会有人规定你一定要上哪个学校的哪门课，也不会有人盯着你该怎么完成课程。因此，在开始上课前，先设定自己的学习目标是很重要的。

　　你应该问问自己为什么要用MOOC来上这堂课。有什么理由让你在学习某个知识时，不考虑实体上课、阅读书籍、听演讲、观看开放式课程等方式，而是要在特定时间内和大量来自各地的伙伴共同在网路上学习呢?当你能说服自己某一堂课一定要用MOOC才能学的最好时，你才会持之以恆的完成整堂课。

　　确定要使用MOOC后，接下来问问自己为什么要选这堂课。你上这堂课，是为了充实自我、追求兴趣，还是为了增进职场能力? 另外，课程可能会因为开课国家和系所不同而有不同的着重点，开课国家和系所是符合你期待的吗?课程内容深度及广度是适合你的吗?

　　当然，在课程进行过程中，可能这些都会改变，因此开始上课后也要常常思考这些问题。毕竟MOOC学生所需负担的成本不高，且课程会源源不绝的推出，一旦发现修课状况不如预期时，你就可以问自己这些问题，当机立断做出是否要继续修课的决定。

　　2. 货比三家不吃亏

　　MOOC的课程来自世界各地，不知道该怎么选课怎么办 ? 在课程还没开始前，你可以先参考课程老师提供的授课大纲、教学目的、学习负担等资讯。课程开始后，就能直接听听看课程影片、做做看作业，参与讨论区的讨论，从亲身经历的感受来判断是否要继续这堂课。

　　要注意的是，许多老师都是第一次开课，可能会有很多不完备的地方。且每堂课程的设计会有不同考量，不要轻易从课程影片製作精美度决定是否要修课，或是因为一两个环节缺陷就判断这堂课不值得上。重点应该是你觉得可以从这堂课中获得多少，从老师上课内容和作业题目可以协助你判断。

　　另外，你也可以善用选课、评分工具来了解感兴趣的课程评价如何，或是查查看这堂课的老师是不是有录过open course ware，还是这堂课的老师在youtube上有一些教学、演讲影片，利用这些额外资讯来判断这堂课是不是你想要上的。

　　3. 规划时间分配

　　设定好个人学习目标也选好课后，你大概也会决定好你在这门课扮演的角色。你是要全心全力投入、完成每份作业呢?还是你只想要偶尔看看影片、从不在课程中出声?其实不管哪种角色、方式都好，因为根据你自己的学习目标，本来就会发展出不同的学习方式。

　　然而，如果你对课堂上多数材料都有兴趣，或这些对你未来学业或职场很有帮助，那就全心全意的参与课程所有活动吧。专注地好好完成少数几个MOOC，比同时浏览数个MOOC会有更扎实的收获。

　　接下来，依据你设定的学习方式规划时间。虽然课程介绍裡有老师估计的修课所需时间，但是MOOC跟实体课程不同，要怎么上这堂课完全由你决定。如果你只想当个旁听的人，那你只需要花时间观看影片就够了;然而，如果你想要从这堂课中获得更多，你在估算时间上必须把参与讨论、写作业、阅读相关资料等等的时间都算进去，最好能每天都能花一定的时间在MOOC上面。

　　4. 熟悉平台操作

　　MOOC有众多平台，各自有不同的操作方式和功能。为了确保开课后可以快速上手，最好能先摸索一下，像是怎么发言、交作业、下载或观看影片，早点熟悉避免之后手忙脚乱。另外，平台一些特殊功能对于修课很有帮助，像是调整老师上课的速度、影片播放中途可以暂停，妥善应用就能让你的学习事倍功半。

　　由于MOOC三大平台的课程众多，因此是很好的平台摸索起始点。本网站有介绍，可以参考看看。

　　选课后建议：

　　达成要求

　　经营学习社会网络

　　留下学习纪录

　　1. 完成课程基本要求

　　如果你真的想好好修这门课，那课程基本要求(观看课程影片、写作业、念指定阅读)是一定要达到的。老师所设计的测验、作业、考试其实是协助你审视自己的学习成效，而非要找你麻烦、增加你的负担。

　　然而，在MOOC开课的主要是高等教育学校，课程规划必然有一定的学习能力要求，要通过作业和考试不一定很轻松。这时候要有挑战自己的决心，“吃得苦中苦，方为人上人”，发挥自己在大学修必修课的心态，才能学到更多。

　　2. 同侪评鉴

　　一些课程会让同学们根据教师设计的评分表进行互评，在互评的过程中，评论者和被评论者都能提升批判思考能力。

　　由于MOOC有来自不同背景、不同年龄层的人共同修课，虽然有一个评分表，在运用上却难免加入了各自的观点，评分严格度可能也有差异。因此，在互评时不论是评论者或是被评论者，都要有一个概念“评分出自于某一种观点，对方或许和我不同，但都值得尊重和参考。”

　　评论者应该花时间仔细看被评论者的作业，不要因为乍看之下文法、拼字错误或与自己观点不合，就直接给予低分。要以开放的心态，先理解对方的前提和想法，再给予具体性的可行建议。

　　有些课程可能不会开放作业评论功能，然而只要是有开放的，最好能给予对方回馈，让对方能知道自己为什么这样评分，他可以怎么修改，才能促成理性的对话。

　　被评论者则不要因为分数或负面评论感到气馁。不同人从不同背景可能会给你很不一样的看法，因此要记得你作答的初衷，但是也要开放的接纳他人理性建议。不要花时间抱怨、自暴自弃或故意视而不见，接纳他人建设性的意见，重新修正自己的作答方式，你才能从错误中学习。

　　3. 参与讨论

　　MOOC很重要的一环是同侪的支持与合作。由于人很多，老师无法和每个人都互动，不管有问题或是想分享心得，最好的方式就是参与讨论。积极参与会让这门课更好玩，产生更深刻的记忆，也会让你获得课程内容以外的收获。

　　你可以选择课程平台的内建讨论区互动，或是利用Google+ communities、Facebook专页、Twitter这些社群软体来交流。一开始你可以和所有线上修课的伙伴们自我介绍，最好能连结到个人档桉，促进沟通和互信。这个动作除了让其他人开始认识你，也相当于昭告天下你要为这门课负起责任。

　　要注意的是因为人很多，你不可能看完所有人的留言，不要因此而烦恼。你可以选几个有兴趣、值得学习的讨论串参与，追踪几个你觉得志同道合的人的发言，这样将能减少不少花在讨论的时间。

　　同样的，因为人太多，不一定别人会看到你的留言。因此你的留言标题最好能清晰易懂点出重点，而且最好是能帮助到许多人或引起这门课同学兴趣的内容。你也可以从自己回应自己开始，或是常常和一些人互动，自然会形成一个互动社群。要记得，你投入讨论区的品质和频率会影响你在讨论区的声誉。

　　MOOC有来自四面八方的同学，不要因为感到害羞、认为别人比较聪明就不敢发言，也不用担心自己的外语能力不好，基本上大家都能猜出你的意思、也愿意回应你。

　　4. 形成个人学习网络

　　在MOOC，你可能会认识很多朋友，尤其是那些和你一起坚持到课程最后一刻的人，就是你该好好把握的。

　　当你和这些人建立起社会网络，你可能就能从这些人平常的动态，接触到对你有用的资讯、学习资源和机会，在后续学习或应用有问题时，也有解答、分享的对象。让你们精彩的讨论、互动，出了这门课、离开了课程讨论区，还能持续下去。

　　5. 学习日志与个人学习纪录档

　　在MOOC的学习，你要对自己负责。

　　最好的方式是写学习日志，纪录你的学习目标、课堂笔记、作业内容及检讨、相关资料补充连结。透过写日志，你可以掌握自己的学习进度，了解自己有哪些不足，日后也可以回来看你到底学到了什么。

　　你可以自己开一个部落格，或是在果壳网写笔记，和同学们交流笔记会让你更有动力写下去。甚至，不只是记录文字，你还可以用影片、PPT等形式来纪录、分享你所学到的东西。

　　课程结束后别忘了做个完美的结尾。你可以重新反思你的学习过程，下次上课时就能改进。这份个人学习纪录档将能证明你的修课结果，比起MOOC平台发放的课程完成纪录，可能更能在你未来求职或求学时发挥作用。

　　回顾总结

　　选课前建议

　　设定个人学习目标

　　货比三家不吃亏

　　规划时间分配

　　熟悉平台操作

　　选课后建议

　　完成课程基本要求

　　同侪评鉴

　　参与讨论

　　形成个人学习网络

　　学习日志与个人学习纪录档