MOOC找到了发展新模式

　　MOOC在国内的发展之道

　　2月初去安庆参加了一场有关在线教育的活动，聆听了汤敏先生关于MOOC的主题演讲，感受颇多，一个月之前我写了一篇文章，叫做：MOOC将是在线教育领域最先倒下的一批，获得了很高的关注度和很多质疑，那么我今天关于MOOC再分享一些新的思考。

　　由于美国的三大MOOC平台相对来说做的很不错，但盈利能力欠佳，也可以说还没有找到一个稳定且持续的盈利模式，关于MOOC可以分为两种类型，一种是公益性质的MOOC，由财政拨款，大学来做，针对于在校大学生，另一种是商业性质的MOOC，今天我讨论和分享的是关于商业性质的MOOC在国内发展遇到的问题，以及我所理解的解决之道。

　　由于国内的很多商业模式都是从国外引进或者COPY过来的，那么MOOC在国外还没有取得商业成功的前提下，国内如何探索出一条适合国情的道路呢?

　　现在MOOC在国内的发展可以说是不温不火，由于投入大，产出少，让很多高校或者企业望而却步，不愿意去做。其最核心的问题就在于利益的分配和社会的认可，俗话说：熙熙攘攘皆为利往，无利不起早。由于国内优质教育资源都集中在985和211高校，而这些高校都属于非营利性事业单位，靠政府财政拨款来维持运营，著名教授和优质师资要带学生和做科研，无法让这些优质师资抽出精力和时间来做一系列的优质教学内容，并且老师内在的驱动力也不够，优质师资在学校内部都无法实现完全共享的前提下，如何让这些具有优质资源的学校向社会开放呢 ?

　　对于MOOC和原有的国家精品课程两者之间的区别，小P一直没有能够思考和研究明白，那么我先讲一下我所认为阻碍MOOC在国内发展的原因。首先，MOOC平台如何获取高质量的内容，如何吸引大量的学生，如何促进教学水平的进步，如何让社会接受和认可，如何让学校和老师参与，版权归属如何解决，收益如何分配等等是我认为存在的阻力和发展的障碍。

　　那么关于解决方法，我也做了一些思考和研究，第一，MOOC这个平台相对来说还是适合做普及教育性质的内容，不适合高精尖和科研内容，MOOC跟线下教育结合起来，网上学习理论课程，线下进行科研和实践，实现互通互联。

　　第二，MOOC平台的内容设置要适合在职人员，以计算机培训，建筑师培训，会计师培训，医师培训等理论内容为主，以刚需来吸引可客户和实现营收。

　　第三，国内的MOOC平台和国际国内著名企业联合，成立MOOC内容认证联盟，以实际招聘人才所需的专业技能为依据，做出系列MOOC视频内容，只要完全掌握单个视频所讲技术或理论内容，就给予相对应的积分，以在MOOC平台所学的内容，作为一个依据，完成一个相关系列视频内容，即颁发相应的资格能力等级证书，此证书以企业所需技能为依据，内容制作和评价标准有用人单位参与制定，当用人单位需要招聘相关人才的时候，只需要在已经学完相应课程的人中间选择即可。

　　第四，MOOC平台跟高校、企业合作，配合企业和学校做订单式或委培生业务，利用平台专业的内容来为学校和企业提供一些本身不具备优势的内容和课程服务，从中获得营收。

　　第五，是否可以通过把优质教学资源放到MOOC平台，让学生通过付费选修课程，颁发MOOC联盟的学业证书，MOOC平台所得收入以设立奖学金的方式反馈给优质资源提供学校和老师，促进高校和老师教学水平更好的发展和进步。以此让学校避免去从事经营性商业活动。

　　MOOC可以说是一个蓝海，广阔市场大有所为。我们即将迎来春天，MOOC在国内的春天何时到来?何时能够惠及万千学子?国内国外MOOC之间的差别和相似之处在哪里，2015中国在线教育高峰论坛将邀请国内外MOOC著名平台运营者和研究者进行头脑风暴，分享成功经验的同时，更分享失败的案例，成功和失败伴随着我们，成功让我们更有动力，失败的经验教训让我们做的更好。

　　MOOC的春天何时到来，我们拭目以待，希望MOOC的春天不让我们久等。