行业动态

用“云”建一所学校

2015-03-13 11:18:26行业动态

　　教育研究者Sugata Mitra 通过"Hole in the Wall"这一实验发现孩子惊人的自主学习能力和互相交流学习的能力，这一实验证明了一种自主学习环境建立的可能性，在这种环境中，即

　　教育研究者Sugata Mitra 通过"Hole in the Wall"这一实验发现孩子惊人的自主学习能力和互相交流学习的能力，这一实验证明了一种自主学习环境建立的可能性，在这种环境中，即使没有任何传统教师在场，也能通过激发孩子的好奇心引导他们自主学习并交换知识。

　　“我的愿望是给孩子们设计一种未来学习模式，帮助世界各地的孩子们激发和挖掘他们的好奇心与能力。和我一同建立这所云学校吧，在这里，孩子们将在知识的海洋中冒险，在导师的激励中思考。我诚挚邀请你，无论你是谁，帮助身边的孩子们创造自主学习环境，并分享你的发现!”

　　1999年，Sugata Mitra和他的同事们在新德里的城市贫民窟的墙边挖了一个洞，安装了一台可以连接互联网的电脑，并把它留在了这里(用隐藏的摄像头拍摄这个地方发生的事情)。他们看到的是，贫民窟的孩子们在玩电脑，并在这个过程中学会了如何使用电脑，如何上网，然后彼此教对方。

　　接着几年，他们在印度其它城市和农村进行了同样的实验，得到了相似的结果，这些实验对于正规教育来说很具有挑战性的。“凿壁上网”的项目表明，即使没有任何老师直接教育，一个可以激发人好奇心的环境，可以让人们通过自我教育以及同伴分享的方法获得知识。Sugata Mitra现在是纽卡斯尔大学(英国)的一名教育技术学教授，把上述实验称为“微创教育”。

　　在TED2013, Sugata Mitra 表达了自己的愿望，邀请世界各地的人帮助创造这一环境，并最终设计出未来教育学习之模式。他的计划：

　　• 组织来自科技、建筑、创造和教育领域的合作伙伴共同在印度建设一所实体学校——云学校(the School in the Cloud)，力图探索出一系列基于云思想且易复制的自主性学习方式。

　　• 联合世界各地能通过互联网帮助和参与孩子自主学习的教育者、退休教师，建立SOLE(Self-Organized Learning Environments) 教育者的全球网络。

　　• 通过分享SOLE工具包(PDF下载http://www.ted.com/pages/814) 、有关这一计划的记录片和其他各种教育资源让全世界的社区、家长、学校和课外教育项目参与进来，共同转变传统教育和学习方式。

　　• 在印度云学校实验室开展关于未来学习模式的研究与实验。

　　• 收集总结来自全球SOLE教育者及云学校实验室的反馈信息和实验成果，绘制未来教育之蓝图，供任何人免费复制、扩散，并建立基于互联网的开放教育资源库。