“总理之问”学习兴趣与“钱学森之问”破解（新视点）

　　3月6日上午，人民大会堂西大厅，山东代表团审议政府工作报告，烟台二中数学教师郝翠娟发言后，李克强总理说，你提的3条建议我都看了，除了这些建议外，我还想与你探讨几个问题：这几年山东省搞素质教育，孩子们的身体素质提高了没有?……你是教数学的，孩子们喜欢数学吗?

　　山东教育界的一位知名专家说，作为一个教育工作者，总理对实施素质教育如此关注，我的内心顿时涌动起浓浓的感动。追求素质教育，是我教育人生永恒的主题。

　　“孩子们的身体素质提高了没有?”平心而论，2008年以来，不少学校对体育工作的重视程度比过去提高了，不少学校体育课程的落实程度比过去提高了，不少学校学生体育活动的时间比过去增多了，正是基于此，我省孩子的身体素质指标，从总体上讲，有的已有所改善的，但也不能不实事求是地承认，孩子们的近视眼率、肥胖症率居高不下，令人担忧。

　　不过，让我没有想到的是，总理对素质教育的关注点是从孩子们的身体素质切入的。.........

　　更让我没有想到的是，总理对素质教育的关注点聚焦到了孩子们的学习兴趣上。有人说，总理关心孩子们的数学学习兴趣，是因为数学太重要了。我不这样认为，他关注的是所有孩子对学习有没有兴趣的问题。这更是一个重大的教育理论问题。

　　谈到孩子们的学习兴趣如何，我更感到汗颜。从总体上讲，孩子们的学习兴趣是不高的，甚至在一些地方到了初中二年级，孩子们厌学的比例就达到了惊人的1/4。没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，父母和老师都希望孩子学习好，但是，当我们的教育本身让孩子失去学习兴趣，当孩子们要关闭主动学习的大门的时候，这样的教育对孩子来讲不仅失去了当下的意义，更会危及孩子未来直至一生的就业谋生、幸福生活。

　　今天，我们的孩子为什么学习不快乐?为什么对学习失去了兴趣?原因错综复杂......

　　著名教育家顾明远先生说：没有兴趣就没有学习。没有了兴趣，就没有了学习的动力;没有了兴趣，就没有了对未知世界的探究欲望;没有了兴趣，就没有了对学习的执着与坚守;没有了兴趣，就没有了对学习的选择，进而也就没有了真正的个性发展……。

　　学生学习兴趣的丧失是中国教育最大的失败，中国教育界要回答“钱学森之问”，先要回答李克强总理的“教育之问”。

　　中国教育改革任重而道远!

　　2015年3月11日下午

　　作者简介：

　　郎补俄，男，生于1953年2月、内蒙古师范大学实验中学(和林一中)政治高级教师、特级教师、全国优秀教师、教育硕士、中国管理科学研究院特约研究员，内蒙古师范大学教育硕士论文评阅专家、答辩委员会委员(已指导118人)。内蒙古特级教师评选委员会委员。中国教育学会直属会员。