互联网教育仅靠聪明不踏实不行

　　如今，伊贵业担任环球网校总经理和校长，而在2011年加入环球网校之前，伊贵业曾在电信行业做了十年的研发和管理工作。

　　把教育基因与互联网结合

　　2011年，接手环球网校在线教育业务之时，他面临的是创业团队出走、公司内部一盘散沙的局面。起步的艰难可以说是伊贵业迄今为止印象最深刻的事情。“当时，我从重新拜访老师开始，一点点起步和创业。过去的5年，我们基于跟老师的交流和对学员的理解，逐步推出了高效、个性化的教育产品。”

　　去年，环球网校加入YY旗下的100教育，伊贵业坦言是比较看重100教育的互联网技术。“环球网校的教育基因比较重，以前更多是站在局外。如果能够把我们的教育基因和100教育的互联网基因结合起来，让我们的教研经验和100教育的产品技术相融合，就可以产生具有竞争力的产品，给行业带来变化。如今我们借助YY的互联网团队，通过这个平台已经实现知识点单位记录每个学生的学习程度，找到学生的薄弱项，进行有针对性的辅导，实现了对学生的高效、个性化教育。”

　　破解教研与技术沟通障碍

　　今年，环球网校推出了加入100教育以来的首个新产品——“云私塾”，该产品主要针对的是在线职业人群的考证培训，覆盖了测评、联系、课程、辅导、一对一辅导等。目前产品主要是面向一级建造师专业，共有2000多位学员体验了相关辅导服务，之后会扩展至会计等在线职业教育课程。“我们会吸引优秀师资团队来平台创业，做深度平台辅导模式，在通用平台基础上打造垂直和深度平台。”

　　“其实，很多在线教育机构都会面临教研团队和技术团队融合的问题。”伊贵业指出，做教育的人往往太业务化了，没有抽象能力，描述的时候会放在业务细节上，而技术人员做系统分析，会找到模型里面最核心的东西来建模。如果双方完全弄不懂的话，在产品研发过程中很可能会失败。

　　探索真正革新性线上创新

　　伊贵业认为，对教育行业的管理者来说，要具备两方面的素质，一是创新能力，二是务实的作风，这两点都很关键。做教育需要愿意花很多时间来坚持，进行扎实的积累，聪明而不够踏实是不行的。“在我看来，目前在线教育是趋势，但线上对线下革新性的创新可能仍未找到，很多只是把内容通过线上来实现。未来行业的竞争还是会回到产品和服务上面，尤其在产品上，怎样实现线上真正领先于线下，大家还是在探索当中。”