行业动态

推动游戏化学习的8个关键设计原则

2015-09-08 11:26:08行业动态

为了在以身临其境为潮流的游戏背景的新时代，重新创造旧时代学徒模式的学习方式，重要的是考虑八大设计理念。有8个游戏设计的关键注意点，有助于改善你的课程交代了大环境。托尼德利斯克尔像某些人一样，孩提时代，我有幸能够环球旅行，在四个不同的大洲生活过，上大学之前在14所不同的学校就读过，所以我可以毫不夸张的借用一句古话：

　　为了在以身临其境为潮流的游戏背景的新时代，重新创造旧时代学徒模式的学习方式，重要的是考虑八大设计理念。有8个游戏设计的关键注意点，有助于改善你的课程交代了大环境。

　　—托尼•德利斯克尔

　　像某些人一样，孩提时代，我有幸能够环球旅行，在四个不同的大洲生活过，上大学之前在14所不同的学校就读过，所以我可以毫不夸张的借用一句古话：“实践出真知”。

　　我曾经反复多次被放逐在陌生的环境，而且要尽可能快的学更多的东西。本质上说，我的青春岁月大部分是一种被Ed Schein叫做“生存危机”的状态：它是指一个人最直接最迫切的欲望与内心固有的极不情愿学习的抗争状态。

　　现在的互联网已经变为虚拟的混合着各种方式的学习空间，所以游戏已经成为全世界内下一个革命性飞跃的“新宠儿”。教育的关键是动力，而且，有一种争议：游戏能够在全球范围内为加速学习进程提供实时的奖惩措施。

　　也就是说，游戏中的学习经验必须经过专业设计，这样才能随处可见教学机会。但是，这些教学机会对于每一个学习者来说又不尽相同。相反，潜在的学习内容都是需要依靠学生的个经验才能被发现，被运用以及被反映的，而不是凭借老师的命令。很多情况下，把游戏应用到学习中要追溯到学徒时代，那个时候，学和做都被融合在一起，这样行为和综合的概念及学习内容就能及时的融合。

　　关键设计原则

　　为了在以身临其境为潮流的游戏背景的新时代，重新创造旧时代学徒模式的学习方式，重要的是考虑八大设计理念：

　　1. 教育为导向

　　利用让人身临其境的故事背景的学习经验以及游戏结构必须能够服务于学习目标，而且这个学习目标已经开发了明确的商业需要。

　　2.　参与为核心

　　在参与式的学习背景下，焦点由老师转移到了学生。第二个设计原则要求的是以参与为学习活动的中心，而不是指导。

　　3.上下文为情景

　　参与式学习语境必须坚信以行动为导向。它们必须有界限，学生才能掌握所有的学习目标，不然就会感觉太平淡或太繁重。第三个学习原则要求在情景和学习内容中掌握好平衡。

　　4.发现兴趣点

　　为了在参与式学习情景下营造一种参与感，必须建立恰当的模糊感。第四个原则要求参与者提供最低限度的指导线索，并且在故事情景中鼓励他们去更多地发现蛛丝马迹。

　　5.活动为导向

　　沉浸式学习情景的成功与否取决于参与者的活动和互动，这些活动围绕着教学机会展开，在更深层次上综合了学习目标。第五个原则要求学习活动必须植根于行动上。