在线教育-让学习简单快乐

　　2014年10月25日，“创业邦公开课第二期：在线教育专题分享”在北京繁星戏剧村举办，跟谁学创始人董事长兼CEO陈向东、弘成教育集团董事长兼101远程教育网总经理黄波做了主题分享，一起作业网创始人肖盾、极客学院创始人靳岩和爱学堂教育科技创始人汪建宏围坐讨论了在线教育早期如何开拓市场、积累用户等大家关心的问题;除了干货分享外，现场热身操环节更是让全场high翻，热力十足。

　　陈向东：做成一番事情需具六个要素

　　跟谁学创始人陈向东做了《在线教育的鼠标+水泥模式》主题演讲，分享了创业经历，他说：“说到创业，想真正做成一番事情，我认为六个要素是必不可少的：第一个是模式，第二是战略，第三是团队，第四是企业文化，第五个要素是你的奖惩体系，第六个要素是执行。如果想走在创业的路上，某种意义上讲，最大的是你要有勇气要面对自己的内心;其次需要静下心来，需要更多的时间和精力来聚焦于你的产品;最后不要太在乎自己的得失，既然创业了，就是在赌博，叫小赌小赢、大赌大赢、不赌不赢，你赌，万一成了呢，当然换句话说，赌也是一门艺术，赌更是人生当中非常重要的一段旅程，人活着不就是要过的精彩嘛，而精彩不就是惊天动地嘛，惊不了别人的天、动不了别人的地，就先惊动自己。”

　　黄波：在线教育正推动教育发生革命性变化

　　101远程教育网总经理黄波指出中国未来的在线教育行业趋势，在线教育资源目前不够细化和系统化,知识点的细分不够，没有分搜索属性，无法做到个性化资源的推送。在线教育平台目前没有充分利用互联网的个性化、互动和开放性来构建围绕着学生个性化需求的开放平台。在线教育的环境和技术条件已充分满足，互联网+移动、云技术，以及基于二者的大数据技术正推动教育发生革命性变化，现有带宽、技术平台、多样性教学和个性化学习的工具可完全满足需求。

　　肖盾：在线教育产品必须以老师为驱动

　　一起作业网创始人肖盾分享了在K12领域，如何强化师资及改善用户体验?互联网公司在K12领域的确不好做。他认为如果想要以教学平台的身份进入公立教育系统，需要具备两项属性：一种和教师的角色有关，“以后老师的作用可能会越来越弱，但依然会存在”，肖盾认为，尤其是在中小学阶段，老师所扮演的管理、引领者、榜样等角色很难在短期内被计算机取代，因此产品必须能够以老师为驱动，以整个实名制的班级为单位。

　　而在老师存在的历史上，“因材施教”一直是项久远而难以实现的追求，因此他看来，另一项属性则来自于互联网所创造的机会，“数字化对传统教育非常大的变革会是个性化”，借助于计算机，积累下的数据则能为老师所用，再进一步去探索个性化。

　　基于这两个属性，在K12的教育系统中，他给平台的定位为“陪练”——能够在老师的教学过程完成之后，起到辅助学生不断优化练习的作用。而在老师“备讲练测”的四个环节里，作业最适合成为这样的切入点。

　　几位导师分享结束后，公开课进入圆桌讨论环节，极客学院创始人靳岩和爱学堂教育科技创始人汪建宏围坐一桌讨论做在线教育，早期如何开拓市场、积累用户.任何产品早期的开拓市场和用户积累都是十分重要的，这批用户会给你最直管的体验反馈，同时你在他们中的口碑将会影响后续的用户。先积累用户，才能留住用户并且吸引更多的用户。

　　创业者说 原汁原味呈现创业者的心路历程 思维方式

　　创业邦在这期公开课推出特别环节《创业者说》，让创业者可以分享自己的故事。童钰分享了自己的创业心得，他说：“创业者不能给自己留退路，其次想着我能为别人提供什么价值，当天下越来越多的人，因你的东西而受益的时候。老天爷是公平的，一定不会亏待你！补课吧CEO杨启明分享了，和家长沟通孩子的学习情况，和家长沟通孩子在学校的表现。搞K12教育，一定要搞明白这一点，就是来学习的是孩子，买单的是家长。除了搞定孩子以外，还要搞定买单的人。不管你是线上，还是线下。创业过程中不要怕犯错，大胆往前走，勇于犯错。