慕课（mooc）、微课、翻转课堂的关系

　　慕课(mooc)：massive online open course，意为大规模在线开放课程，与大家熟知的精品课程的不同在于：1.上面的视频都是微课，5-20分钟，可以提高学习者注意力。2.你的感受是老师给你上课，而不是你看老师给他的学生上课。3.侧重交流与沟通，学生相互评价作业，发帖，自主学习，可完全实现在线学习，也可结合课堂进行翻转课堂。4.视频中可以嵌入测试题，避免学生看了白看，或者根本不看。5.系统可自动跟踪学生的学习轨迹，视频、文本、作业、讨论的频率都可以通过平台监控，避免老师不知道学生到底学没学。

　　微课：很多老师参加了微课比赛，以为微课就是课堂教学录像剪切一段就可以。实则不然。

　　上一期的微课视频告诉了大家什么是微课(没看到的老师请回复“微课”收看上一期视频，建议在wifi状态下观看，QQ浏览器中可下载该视频)。微课并不是课堂录像的切片，它需要有完整的教学设计，即有教学目标、根据内容确定微课类型(如录屏式、手绘式还是实景录像?)、然后制作脚本进行录制。微课程还需要有配套的教学设计、微习题、微测试、微反思。

　　我正在做一期“微课培训”专题，有兴趣的学院或老师可以与我探讨，先抱着参赛的心态制作、学习，然后积少成多，在自己的课程中使用，或者直接制作mooc课程，那是极好的!

　　翻转课堂：很多老师已经很熟悉翻转课堂教学法了，翻转课堂就是充分利用mooc课程网站或其他网络资源，课下给学生提供充分的学习任务单，让学生自主完成知识的学习;课上则针对学生存在的疑惑、问题，或答疑，或深入研讨，或分享，或实操，这样把原本课堂上的知识传授放到课下，把答疑解惑放到课上，解决了学生学完后有疑问找不答案的问题。而且对于应用型院校，可以充分利用课下让学生完成理论知识的学习，课堂上侧重操作或练习，既让学生动起来，又充分利用了课堂时间。