老师们大爱的“思维导图”，到底怎么好了？

　　在国外，不少幼儿园和小学都在用一种最简单的思维导图(Thinking Map) 帮助孩子学习知识、描述事物，这就是 Bubble Map (气泡图)，这种气泡图其实大人小孩都能用，但对于在幼儿园和小学低年级的小朋友来说，最好用。

　　最基本的气泡图是这样的~~

　　简单吧?当中的那个圈，一般是一个名词，如孔子、苹果、北京、火星……可以是任何一种事物。甩出去的那些圈儿，就是对当中这个事物的描述，比如苹果具有哪些特征?人类要登上火星需要具备哪些条件……

　　气泡图结构简单，逻辑一般只走一层，而且天然具有发散扩展的性质，所以特别适合小一点的孩子用它来多维度看问题，找到事物的多样特征，锻炼一下扩散性思维。

　　好吧，我们来看看一些国外孩子用的气泡图，非常简单，你看完，马上就能和孩子用起来，而且你会发现，好像分析、解释、描述任何事物，都可以用上气泡图。

　　帮孩子扩展认知、学会表达

　　在小朋友一开始学生活中的数学时，可以气泡一下，帮他们快速懂得钱的基本概念。

　　比如，这是美国人的5分钱硬币(nickle)，气泡里有好多相关的知识：5分钱上的头像是托马斯杰斐逊的，是铜合金做的，20个5分等于1元，5分钱的各种叫法和写法，等等这样的启蒙，是不是简单有效?

　　这是幼儿园小朋友对蝴蝶做的气泡分析，小朋友认为，当蝴蝶是毛毛虫的时候，它有毒，但是它很有创造性，很有耐心，变成了色彩鲜艳的蝴蝶，它是一个旅行家……孩子们把他们能想到的蝴蝶的特征都表达出来了，虽然图画幼稚，但很生动。比如，把蝴蝶称为一个traveller(旅行家)，这种说法就很有意思。

　　用气泡图鼓励孩子对自己喜欢的动物多一些观察，找出他们的特征。

　　还有让孩子通过气泡图学字母的。比如A，孩子们列出字母头上是A的单词，不是一个个，而是一串串的学单词了。

　　对于生活中的小难题，也可以用气泡图让孩子明白道理，配合解决。

　　比如，作为大人，我们一般要提醒孩子无数遍才能让他养成每天早晚刷牙的好习惯。和他一起气泡一下，灿烂的笑容需要好看健康的牙齿，需要做哪些事情呢?要多喝水、喝奶(增强钙质)、注意维他命和矿物质的吸收、每天用牙绳、用含氟牙膏、定期看牙医、少吃糖……把这张图挂在他每天看到的地方，一个月后习惯就有了。

　　气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇……看得出来，这只蜘蛛真正激发了孩子内心美好的情感。

　　对于孩子喜欢的事情，可以引导他都去气泡一下。

　　这个小男孩很喜欢外星人，老师就让他找到一堆词儿，形容一下自己心目中的“外星人”……

　　很多孩子进小学后，面对永恒的难题——作文，总是觉得没话好说，这时候也可以调用一下Bubble Map, 在气泡里填写出任何想到的词儿，就有了。

　　比如下面这张体现的主题是“我爱地球”——怎么个爱法呢?小朋友一起头脑风暴，每个人吐出几个气泡，爱地球这么抽象的概念一下子就变成了活生生可以去做的事情了——清洁、回收、多走路、骑车、种树、拯救动物……

　　小朋友刚开始写作文的时候，老师常让孩子们说说怎么过周末的(我小时候就写过N次)，小朋友抓耳挠腮，千言万语，不知从何说起，这时候，气泡一下，去过哪些地方，玩了什么游戏，看了什么节目，吃了什么好东西，感觉怎么样……这不就有了。

　　气泡虽然是发散的，老师有时还是会给一些基本的结构，引导孩子去从找到一些角度去想问题。哪怕讲的是一朵花，老师也给了一个科学描述事物的结构：颜色、尺寸、数量、形状、感觉上怎样、听起来怎样、看上去怎样……

　　引导孩子的自我认知

　　在国外学校，气泡图还是分析课本人物的“利器”，可以用来在老师的带领下分析著名的历史人物。

　　如发现美洲大陆的哥伦布。孩子们用很多形容词和事实去描述哥伦布这个人，基本上把哥伦布这个人的特点和他做过的重要事情都覆盖了，是非常有效的学习方式。

　　这张气泡的是美国第一任总统乔治华盛顿。

　　老师还可以用气泡图去引导孩子：什么是好行为?Jonny Appleseed是美国历史上有名的探险者，据说是他把苹果种子带到美国大部分地方开始种植的。老师以他为例，引导孩子认识一个好公民具有哪些特征?

　　Mean Jean 也是美国一个著名的儿童文学形象，老师用气泡图以她为例引导孩子认识，什么是不太受欢迎的行为?

　　不过，气泡图最好的用途，是用来描述丰富多彩的自己。

　　这个女孩给自己气泡了一下：聪明，美丽，友好，无畏，勇敢，幽默……我们知道，这其实是孩子心目中“理想的自己”，但是这样的气泡图“自我定位”，会对孩子产生非常积极的心理暗示——我要好好努力，成为我心目中更好的自己。很棒，非常值得一试!

　　双重气泡图——帮小朋友做比较和对照分析的“神器”

　　气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图(Double Bubble Maps)——这也是一件“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

　　一本正经的双重气泡图是这样的~~

　　把要比较的事物放在两个方框里，左右两边的圈是这两个事物各自不重合的特征，而当中那排圈就是它们之间的共同特征。

　　到了小朋友这里，就变成这样了：小鸽子 PK 小鸭子……

　　或者把班上任何两个小朋友放在一起，让他们自己找找共同点、差异点，也许这就是学会理解他人的第一步。

　　在比较中，接触最初的植物学知识。

　　比较蜘蛛和蝙蝠，红色的是蜘蛛的独有特点，蓝色的是蝙蝠的独有特征，而当中紫色的部分是这两种动物的共同特征(在孩子眼里)。

　　同样的方法，可以快速帮孩子去罗列和区分陆上动物、水中动物、两栖动物。

　　双重气泡图还能用来学数学。对小孩子来说，这样解构数字，能帮他们迅速理解这些数字的含义。

　　到了大一点的孩子那里，用双重气泡图可以做一些更“高级”的比较，比如：这个小学男生对欧洲中世纪骑士和日本武士做一个比较：欧洲中世纪骑士：信奉基督、认为自杀是罪恶的;日本武士：信奉佛教、认为自杀是光荣的;他们共同的地方：用剑、训练有素的斗士、保护君主、有荣誉信条、穿盔甲。

　　不说有多准确，不过是不是让你一下子明白了武士和骑士有什么区别?

　　Bubble Map还可以做得很复杂，带来2层、3层的扩展，当然，这就比较适合大一些的孩子，甚至成人了。

　　怎么样?老外常用的这些小分析工具是不是挺实用的?几个气泡，就能把世界上大大小小的问题给孩子说得八九不离十，也让孩子通过用这些工具(更准确的说，是方法)从小锻炼自己的思考能力，用化难为易的方式去学得有效、学得快乐。

　　着急了吧?那就快一起“气泡” 起来吧