优秀高中生作文展示及点评：《时间都去哪了》2

时间都去哪了

　　景山学校 高三年级 张梦烜

　　“时间都去哪儿了”，这似乎是人类从古至今永恒的话题。已记不清曾有多少人提出过这样的疑问，也不记得有多少人对着这个问题发出过叹息。我想，按照守恒定律来看，假如时间也有质量或能量，那么消逝了的时间究竟去了哪儿呢？虽然不清楚第四维度的时间是否也要遵守第三维度的法则，但如果按照能量守恒定律中动能转化为势能的公式，时间是不是也会转变为另一种形式而存在呢？如果可以如此假设，那时间又变成了什么东西呢？“记忆”，这便是我唯一能想到的“时间”存在形式了。

　　中国古人似乎很喜欢回顾历史，历史就是民族的记忆，就是人们对于过往时间的记录。或许我可以说，“历史”是时间的转变形式，这也许可以解释“时间都去哪儿了”这一疑惑。而如果可以这样理解的话——我们姑且认为这一论断是正确的——那无论是“人面桃花相映红”的感叹，还是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的无奈，亦或是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的追忆，与其说是中国古人在回顾历史，不如说是他们对逝去时间的缅怀与回忆。

　　如果说“历史”是“集体记忆”的话，我们每个人的时间是否也将转化为每个人的个体记忆？答案是肯定的。所以，如果你还在为“时间都去哪儿了”感到困惑时，就去寻找自己的记忆吧。在那里，你将得到答案。你会发现，曾经欢乐的童年时光，充满朝气的青年时光，沉稳的成年时光，安逸的老年时光，都在那里以一个个的片段或连贯的序列存在着。于是，我们可以高声宣告：时间就在这里！

　　正如时间本身是抽象的一样，其转化而来的记忆也同样是抽象的。时间不仅属于人类，它也是世界万物乃至宇宙群星的普遍规则。所以，记忆也同样不仅属于人类，所有事物所经历的时间最终都会转化为其自身所拥有的记忆，这便是“世界记忆”！

　　于是，对于“时间都去哪儿了”这一问题，我终于有了一个浅薄的认识——原来，时间哪儿也没有去，它始终在我们身边，只是换了一个另外的形式而已。

　　点评：

　　寻一条别样的思路，得一种独到的认识。

　　读这篇文章，就好像是看作者在解决一道数学题。作者先做假设，推测时间是否会“转变为另一种形式存在”。顺着这个思路，作者认为“历史就是民族的记忆，就是人们对于过往时间的记录”，而古人那些优美的诗句就是对“逝去时间的缅怀与回忆”。而对于个体的人，“时间”也化作了个人的“历史”，在每个人的记忆里，保留了自己人生的点点滴滴。至此，作者给出了自己的答案：“时间哪儿也没有去，它始终在我们身边，只是换了一个另外的形式而已。”

　　作者巧妙地把“时间”与“记忆”联系在一起，还把“记忆”分成了“集体记忆”与“个人记忆”两类。在限定的写作时间内有这样清晰的思路确实难得。作者对“时间都去哪儿了”这样一个颇具思辨意味的命题，能够紧扣文题，层层深入，得出答案，显示出精于立意，善于破题的作文能力。