在线教育

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行业动态应用实践平台研究课件工具成功观察

在线教育

翻转课堂的七大理由

1. 学生也很忙,所以翻转吧!现在的学生都很忙,能够在忙碌中获取学习内容对整个学习过程来说是很有意义的。特别是当他们在课堂迟到或者被其他重要的事情耽搁而没来上课的时候。每个学校都有许多精彩的比赛活动，对学生来说是参加比赛还是在课堂听讲常常难以抉择。如果你翻转你的课堂，他们就不用去选择了。同学们甚至可以先学，看了再看，
大理由
在线教育的未来是线上线下的结合

教育的重要性不言而喻，在互联网+的推动下，在线教育得到了快速的发展。在线教育领域已经是一片火海，资本也对这个领域情有独钟。据《创投时报》报道，学吧课堂近日获得晨兴创制千万级别人民币Pre-A轮的投资。除了学吧课堂外，近期，作业盒子、掌门1对1 等在线教育平台均获得了资本的青睐。与此同时，百度、阿里巴巴、腾讯、Y
线上
将智能手机与翻转课堂引入通识课教育

其实我们一直允许学生带手机进课堂，只不过没有现在这么明确要在课内课外更多的发挥智能手机的作用罢了。上学期翻转课堂时，我就发现学生将我们放在BB平台里的学习资料和导学案下载在手机里，带到课堂里来查看。考试时是开卷，也允许学生看手机找资料。平时助教会和本组的学生建一个QQ群，在里面发通知和交流。下学期的通识课，我们想进一
通识课
将智能手机与翻转课堂引入通识课教育

其实我们一直允许学生带手机进课堂，只不过没有现在这么明确要在课内课外更多的发挥智能手机的作用罢了。上学期翻转课堂时，我就发现学生将我们放在BB平台里的学习资料和导学案下载在手机里，带到课堂里来查看。考试时是开卷，也允许学生看手机找资料。平时助教会和本组的学生建一个QQ群，在里面发通知和交流。下学期的通识课，我们想进一
通识课
MOOC的通过率低？不妨换个角度看

大规模在线公开课程(MOOC)的通过率 (一般被认为是通过考试的学生/注册课程的总人数 )一直不太好看，通常只有4%-10%左右，很多评论者也常基于此质疑MOOC的价值。不过也有实践者认为，既然是一种新生事物，或许也需要重新定义传统的评价指标(比如重新定义注册学生，重新定义课程成功)，甚至创造新的指标。通过
换个角度看通过率
张小龙：纵深垂直做产品，在线教育不一定要烧钱

从在线题库起家的粉笔公考已于去年实现盈利。据粉笔科技CEO张小龙介绍，粉笔公考目前用户超过185万，今年到目前的营收、利润等数据也相比去年同期，实现了5倍左右的增长。在他看来，在线教育并不意味着一定要大把烧钱，在细分垂直领域，通过高效运营和深度的产品化，是可以实现盈利的。两三年后，线上公考培训将成主流去年8月
烧钱
国外关于慕课的质疑

1、慕课退学率Meyer(2012)研究报告指出斯坦福、麻省理工和加州大学伯克利分校的慕课退学率在80% 95%之间。比如，5万名注册学习加州大学伯克利分校软件工程的学习者中只有7%完成了整个慕课。Coursera平台上的社会网络分析慕课只有2%的学习者完成这个慕课而取得基础徽章,其中，0.17%的学习者取得
Flash课件技术（3）用Flash制作翻书效果交互课件

1.课件简介对于内容复杂的课件来说，将课件内容模块化是比较科学的设计方法。在Flash的单场景中，利用导航按钮交互控制课件各个模块的内容展示，是一个比较典型的多媒体课件结构。本文通过课件范例正方体截面的制作过程，介绍用Flash制作分模块交互课件的方法。课件通过导航交互控制，逐一演示正方体各种截面的形成过程，学
翻书 Flash
微课制作素材处理工具，哪家强

在微课制作的过程中，你可能会出现以下情况：要抠图，不知道用什么软件?美化工具哪家好?这段声音太长了，我要剪掉怎么办?这段视频应该如何快速添加字幕?遇到这些问题都要什么工具呢?Follow me!!戳图，我们一一讲解
哪家
一个好微课应该如何进行教学设计？

工具好了?选题好了?内容好了?但是微课的质量还是得不到保障吗?微课的质量主要决定于教学上的设计。合理的设计，更能把微课中最好的一面展现出来!那么一个好微课应该如何进行教学设计?戳图
教学设计好微课
如何选好微课的“题”呢？

一门优秀微课的出台，源于好的开始，如何在无数选题中精炼出深刻、语不惊人死不休的微课选题，这就要考验个人能力了，你还不知道技巧是什么?关键是什么?快点长图，开始学习吧!
“互联网+教育“时代，教师需完成7个转身动作，你准备好了么？

一变：主动拥抱而非被动接受新技术今天的学生，是数字化时代里生活的原住民，他们从小就接触和使用这些数字化产品，体验数字化环境带来的种种便利。作为教师，如果不正视这个现实，坚守在固有传统的经验上，那么，就会被自己的学生和先进的技术远远地抛在后面。于是，今天，教师要和学生们一起拥抱新技术。长期以来，教师用纸和笔计算学生
互联网准备教师
好微课的组成三要素：技术、内容、表达

中山大学现代教育技术研究所副所长王竹立认为，好的微课有三个必不可少的要素：简单的技术、充实的内容和清晰的表达。三个因素相加才能构成好的微课。下面就让我们来听听他是怎样解析三要素的。如果微课仅仅是时间上的短、内容上的微，还不是真正意义上的变革。让张艺谋拍一个十几分钟的宣传片，能叫微课吗?还要花几百上千万的制作费。一些专
好微课
58同城战略投资教育平台“老师好” ，着力布局教育O2O

8月19日，国内教育O2O品牌老师好正式宣布获得58同城的A+轮战略投资，具体金额未披露。双方对品途网表示，合作后将强化优秀教师资源的培养与挖掘，打造名师的生成与发展生态机制，并在服务标准、资源入口、行业生态三个方面进行布局加速发展。老师好(即原师全师美)于今年6月获得了1000万美元的A轮融资，SIG(海纳亚洲
同城战略投资 O2O
如何让磨课取得最佳效果

国外教师大多没听说过磨课这个词。优质课赛课之前的磨课活动可以说是我国特有的教师培训形式。磨课有助于教师加深对学科知识的认识，改进教学设计，同时也存在着一些亟待改进的问题。从中外比较角度看磨课国外同行大多没听说过磨课这个词，他们经常对我国中小学常见的磨课活动感到惊诧。可以说，优质课赛课之前的磨课
让磨课
人人为师时代，从三个角度分享讲师如何打造名气与核心竞争力

人人为师时代，谁为驱动，从三个角度与大家分享：第一，以精品课程丰富内涵;第二，以行动学习促进成果;第三，以内生讲师加强管理;用友2001年上市之后，我们内部推动一个工程叫做MIT(管理者做讲师)，希望将更多用友人，尤其是管理者多年丰富经验通过内生课程开发与讲解，在组织内部实现知识传承。用友大概用了10多年的时间，在
核心竞争力为师如何打造
高思教育须佶成：并不是要翻转课堂，互联网无法颠覆教育本原

在线教育火爆之后，有一件事是不可否认的，那就是真正收益的并不是平台，而是老师。对人的依赖一直是教育行业很难改变的痛点，因为优质师资资源非常稀缺。而在在线教育市场里面，老师也是最值钱也是最昂贵的。对于在线教育平台而言，如果走内容模式，师资质量是不可或缺的资源。
互联网须佶成
知行课堂：如何把学习的权利还给学生？

随着课堂教学改革的不断深入、不断推进，吉林省安图县安林中学的课改成果有目共睹，但同时也出现了许多问题多课一模、多科一模，课堂教学没有灵性，等等。因此，学校开始思考一个基本问题：什么样的课堂才是好课堂?课堂应该是快乐的、有趣的。
课堂学习权利
有没有什么黑科技，能解救苦逼的视频制作者?

在线教育如火如荼，相应的视频制作者工作量与日俱增。有没有什么黑科技，可以提高视频制作者工作效率?作者阐述了他的观察。作为在线教育行业中的一份子，无形中总有一种使命感。毕竟目前在线教育行业如火如荼，人们对学习的欲望似乎空前高涨，坐地铁都能看到旁边的小伙子手捧手机不是在追《花千骨》，而是在看《Java进阶教程》，吾不禁
有没有什么
教师最信任什么样的校长？

校长必须深入教学一线，了解教学、研究教学，保持对教学的热情和关注;校长要把自己当作普通教师中的一员，不仅走到教师身边，而且走进教师的心中，诚心诚意地做教师的朋友;校长要充满朝气、精力充沛，具有现代气息，让教师充满期待和希望;校长要经常反思自己、勇于解剖自己，不断给自己照镜子，也渴望别人给他挑毛病、找问题;校长要怀有梦
未来课堂变化的趋势

未来的课堂将会发生哪些变化?美国新媒体联盟《地平线报告》已经连续发布13年，堪称全球历时最长的探索新技术发展趋势和教育应用的报告。每年的报告又分成不同的版本，包括高等教育、基础教育等领域。在2015年基础教育的《地平线报告》中，对课堂的变化趋势进行了短期的和中长期的预测。第一阶段 1 2年内的课堂趋势：混合与创
最火爆的在线教育收费课程是这些

在线教育近年来发展迅猛，用户愿意购买的在线收费课程主要集中在哪些课程呢?根据统计分析发现，前10名的课程中，有7门课程为语言类，其中，四六级英语排在第一位;同时，日语、韩语课程依然火爆。总的来说，语言类课程购买人数占到了购买总数的80%以上。大多数用户在平台上所学课程几乎覆盖了语言技能类、考试考级、职场、金融管理、营
最火爆教育收费
烘烤甜饼式思维改进你的E-learning课程

我最近听到一则关于两个女孩和她们的甜饼的故事。第一个女孩通常是先烤几十打巧克力甜饼，然后再去挨家挨户地出售。最后她发现甜饼很难卖出去。因为并不是每个人都喜欢或想买巧克力甜饼。有些人就喜欢燕麦葡萄干甜饼，还有人喜欢吃花生酱甜饼。而且，一打甜饼太多了，有些人只想要六个就足够了。另外一个女孩选择先挨家挨户地去打听邻居们想
微学习：人类学习的新发展阶段

微学习是以新媒体为技术支持，通过微内容、微时间、微过程、微媒介、微资源而开展的学习活动，具有内容简洁性、形式多样性、载体便捷性、时间灵活性、学习趣味性、资源丰富性等基本特点。学习的泛在性、连通性、生态性和独特性是微学习的四个基本理念。学习对象、学习主体、学习载体、学习环境等是微学习生态系统的基本要素，它们之间相互联
新发展
微学习：人类学习的新发展阶段

微学习是以新媒体为技术支持，通过微内容、微时间、微过程、微媒介、微资源而开展的学习活动，具有内容简洁性、形式多样性、载体便捷性、时间灵活性、学习趣味性、资源丰富性等基本特点。学习的泛在性、连通性、生态性和独特性是微学习的四个基本理念。学习对象、学习主体、学习载体、学习环境等是微学习生态系统的基本要素，它们之间相互联
新发展

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