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尊重个性让花儿别样红—读《生命没有标准答案》有感
学习了《生命没有标准答案》这篇文章后，我不由得想起了一则笑话：一杀人犯死后被打入18层地狱，伤心得不得了。正在伤感之际，忽然听到脚底下有人唉声叹气。杀人犯很吃惊，就问：“下
有感标准答案花儿 -
学习无止境积累无边限—《现场学习力：教师最重要的学习能力》读后感 ...
李政涛老师在《现场学习力：教师最重要的学习能力》一文中说的那一番发自肺腑的话，发人深省。教师这个职业，是个需要终生学习的职业。一步入师范的大门，最经常听到的话就是“要
学习最重要读后感 -
读《根植校本文化，孕育高效课堂》有感
读《根植校本文化，孕育高效课堂》有感高效课堂是指在课堂教学过程中，教学任务的完成、教学目标的实现速度快、质量好，即效率高。高效应该是课堂教学评价的根本准则，高效应该是
根植高效校本 -
读《漫谈骨干教师的再跃升》有感
教师是教育的实施者，是素质教育的决定性因素。如果说高尚的师德是做好教育工作的动力，是提高教师素质的基础的话，那么精湛的业务则是提高教师素质的关键。教育科学技术的迅速
跃升漫谈有感 -
牵手经典，品味书香—读《教育的理想与信念》有感
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书情有独钟。读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养灵。而经典是时间淘洗后留存的精品，它们是人
书香有感牵手 -
以教为荣，以教为乐——读《老师的力量》有感
有位名人曾说过：“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。”托尔斯泰也说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”以教为
为荣有感为乐 -
学习《教育期待深度改革》心得体会
教育的特征是“慢”，教育是“慢”的事业。“慢教育”的概念已被更多的人接受了。上世纪八十年代，美国曾评选“儿童给成人的忠告”，其中一句——“我的手很小，请不要往上面放太
心得体会深度期待 -
读《教育期待深度改革》有感 认识动机何时能真正调动？
《教育期待深度改革》就如同一股沁人心脾的春风，让人读了忍不住想拍手叫好。长期以来，我们看到的绝大多数有关教育教学的文章往往都是一呼百应，随声附和。只要是专家的观点，接
有感调动动机 -
蔡志忠用漫画阐释国学 作品入选中小学教材
蔡志忠作品 他15岁就成为职业漫画家，29岁时创办了自己的动漫公司。他的作品被翻译成几十种文字，在40多个国家和地区销售，至今已卖出4000多万本，今年还入选了大陆人教版
中小学阐释国学 -
熊丙奇：武汉理工入围世界大学四百强的启示
■熊丙奇英国《泰晤士高等教育》近日发布世界大学400强榜单，中国大陆共10所高校上榜，其中包括首次上榜的武汉理工大学，这令很多“小伙伴们”惊呆了。作为一所非“985工程”高
入围百强启示
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