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  • 在线教育的优势

    在线教育的优势

    一、教育和互联网互联网之所以能够在各行业引发革命，是因为互联网能够极大地 提升信息传递的效率，减少信息传递的成本 ，并基于此对商业模式中的各价值链条进行模式重组。而教育的本质是 最纯粹的信息传递的行为 。因此在未来互联网对教育的改变将比对其他行业的改变更大，由于受传统的学习思维、习惯以及当前在线教育技术的瓶颈限制，

  • 初级培训师课程开发简单六式

    初级培训师课程开发简单六式

    首先，是找到合适的参考对象 如图书。一般来说，常见的培训话题，都会有很多相关的书目。比如执行力、领导力、管理者的管理技能提升、时间管理等。挑选合适的图书作为课程背后的逻辑框架，可以让课程有较好的体系性。其次，编制课程大纲。把图书的目录照搬过来成为课程的大纲，显然是非常刻板的方法。一本书通过课程的形式讲出来，需要做相当

  • 让你成为专业讲师的6步法

    让你成为专业讲师的6步法

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  • 疯狂老师口述：无奈两手空 中小学家教O2O终成黄粱梦

    疯狂老师口述：无奈两手空 中小学家教O2O终成黄粱梦

    　　　“入职疯狂老师这这半年的时间里，很多事情与当初承诺相差挺大。”一聊起这半年在疯狂老师的经历，李老师像打开了话匣一般，曾经的怀满激情，半年后的沉寂没落，李老师为我们讲

  • 在线教育的家教O2O 喧嚣过后是一地鸡毛

    在线教育的家教O2O 喧嚣过后是一地鸡毛

    　　互联网O2O一词被电商企业一再提及，O2O在教育领域，实质上是将“摸不着看不到的教学场景，转化成为现实中的真人见面”。目前，互联网企业百度、阿里巴巴、腾讯、YY、奇虎360等

  • 在线教育家教O2O玩滴滴模式,老师成垫脚石

    在线教育家教O2O玩滴滴模式,老师成垫脚石

    （自媒体公众号:laohushuokeji或老胡说科技）近一两年，O2O似乎是所有企业言必称的词汇，在线教育行业自然不能缺位。这么，近期，新一轮在线教育家教O2O风潮再度涌起。其中，家教O2O平台

  • 在线教育O2O：先搞懂线下再去搞线上

    在线教育O2O：先搞懂线下再去搞线上

    　　芥末堆定制活动上海站的【K12 Online&Offline】沙龙活动上邀请到了工程师爸爸CEO李文华、解铃网CEO陆昀、昂立少儿英语总经理栗浩洋、芥末堆特邀作者麦田以及沪江网中

  • 资本介入在线家教 家教O2O将掀起“烧钱”大战

    作为家教O2O平台——请他教的创始人、CEO，陈远河并不讳言自己的互联网出身。相反，他认为自己早期互联网的创业经历是创办家教O2O的优势。陈远河之所以有如此的看法，在于“互联

  • 在线教育O2O成巨头新宠，欲做大却很难

    在线教育O2O成巨头新宠，欲做大却很难

    近日，俞敏洪谈教育改革时表示，未来在线模式应该是走向O2O模式和单纯的线上模式。太奇教育CEO冉东甚至认为，在线教育“必须与传统培训结合，O2O一定是在线教育的唯一解决方案。”

  • 未来教室的趋势与特征

    未来教室的趋势与特征

    未来教室当然不是高科技的堆砌，以学习者为主体的设计原理会照顾到各式感官体验的要求，为学习空间提供无限延展。 以人为中心的设计理念未来教室的设计必须充分考虑到人体工程学原理，实现 人 机 环境 的和谐。比如，考虑到不同阶段学习者的身高体重，学习时间的长短，以及不同的学习形式等，而设计出可调节高度、可旋转拼接、让使用者具

  • 教师如何“+”上互联网思维

    教师如何“+”上互联网思维

    互联网催生了一系列的变革，我们已经进入了一个 互联网+ 时代。互联网让人们的思维方式发生了变化，产生更有影响力的互联网思维。思维、思想的变化是其他一切变化的基础。这是 形 与 魂 的关系。当整个社会都依托在互联网思维这个 魂 上，那么所有的变革都围绕它展开。同样，互联网思维也对教师学习及发展产生了深刻的影响。跨界思

  • 给网页设计师提高效率的Photoshop快捷键

    给网页设计师提高效率的Photoshop快捷键

    掌握Photoshop快捷键是很重要的，在实际应用中可以减少多余的操作步骤，提高作业效率，这里设计达人网小编为大家指出几个十分常用的Photoshop快捷键，也许对你有很大帮助。备注：这里我们按Windows键盘讲述，如果是MAC用户，请看下面对应键位：Ctrl = CommandAlt = OptionDelet

  • 微课程之ppt转化成视频

    微课程之ppt转化成视频

    随着PPT制作课件的普及，最近衍生了可以播放的ppt，也就是微课程、微课。可以说微课程做起来很简单，也很实用，其具有着精美化、动感化和多媒体化等现代教学的特点，所以微课程的制作大势所趋，早学早用。但是问题出现了，当人们希望能把ppt完美地转化成视频时，放在网页播放或者在DVD里播放时，转换成了瓶颈。介于多数教师提出这

  • 浅谈微课视频制作过程

    浅谈微课视频制作过程

    1、第一步将音频AMR格式转换为WMA或AVI格式由于在录制微课过程中，只录制了画面，却忘记了录音，当时幸好用手机录了音，首先需要将手机录音配置到微课录像中，需要使用软件会声会影 9 ，由于手机录音格式为AMR,而会声会影 9无法导入该格式音频，故首先需将AMR格式转换为WMA或AVI格式。打开暴风影音软件，打开AM

  • 为什么秋叶PPT图文在线课程能学到东西？

    为什么秋叶PPT图文在线课程能学到东西？

    秋叶老师我很熟悉，前年银联搞 PPT达人赛 ，他是四大导师之一，后来我又邀请他加入以混合式学习为主题的思达群，经常在网上交流。秋叶的日程安排非常繁忙，经常到各地出差讲课。上周他在思达群里说这个周六的下午在上海有半天空，让我张罗几位朋友见个面，他可以详细给我们聊聊他对于在线教育的一些想法。关于他在网易上面开PPT教学在

  • 用提问的方法来解决问题，你试过吗？

    用提问的方法来解决问题，你试过吗？

    管理者都知道培养下属的重要性，也会在日常工作中采用培训、辅导、交流建议的方式对下属进行培养。在这个过程中，我们发现不是所有的沟通都能够见效，尤其是在交流的过程中，经常会出现下属来寻求帮助，可当我们分享知识、提出建议、告知他们应如何操作的时候，他们却常常拒绝我们的建议，并且指出我们的建议没有实际效果，或者提出新的情况

  • 各种课型的教学结构要求

    各种课型的教学结构要求

    学生学习质量是教师教学工作质量的集中体现，要提高学生学习的质量，最重要的是提 高教师课堂教学过程中每个环节的工作质量，加强对教学过程中每个环节的控制，是提高学生学习质量的关键。为此，特提出主要几种课型的教学结构要求。1、讲授新知识课讲授新知识课，这是最常见、最基本的课型。主要讲授基础知识，如基本概念、原理、法则、定

  • 个性化教学你想到了？但只有翻转课堂做到了

    个性化教学你想到了？但只有翻转课堂做到了

    在翻转课堂教学模式下，学生能力得到个性化的教育,已经是大家了解的一种o2o的教学模式，如果概念还是不清楚，那波波用一个情景来说明：有三个同学小颜，小张，小龚。小颜在课堂上的问题在于，老师讲得太快了，他来不及做笔记，有时他能够把讲的要点记到纸上，但却完全不知道这些内容的意思。小张在在学校里活跃在各种体育比赛中。她很想

  • 个性化教学你想到了？但只有翻转课堂做到了

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  • 开学初，有经验的老师都做啥

    开学初，有经验的老师都做啥

    一、帮助学生顺利过渡开学适应期1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。3.让学生了解自己的教学风格。4.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。5.订规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。6.公布办公时间

  • 课改中的6个错误认识

    课改中的6个错误认识

    随着新课程改革的推行和教学理念的改变，各地的课堂教学有了较大的改进， 以学生为主体，教师为主导 的思想日益深入到课堂。但是，笔者在听课中也时常发现，由于个别教师对理论把握不准，概念吃不透，教学实践中还存在一些误区。本人将其归纳为几个不等式：一、少讲不等于精讲在新课改理论的影响下，有些学校过度强调学生的主体作用，认为高

  • Coursera拓展中国的秘诀：通过合作完成内容翻译和分销

    Coursera拓展中国的秘诀：通过合作完成内容翻译和分销

    要知道，绝大多数美国消费互联网公司想要打入中国市场并不是一件容易的事情。但就在上个月，在线教育平台Coursera宣布实现了一项重要里程碑，即中国注册用户数量已经达到100万，同时中国也超越了印度，成为该公司的全球第二大市场。文化差异和网络限制是海外企业进入中国市场的障碍，即便像谷歌、Facebook，以及Twit

  • 基于五星教学原理的微课教学设计研究

    基于五星教学原理的微课教学设计研究

    当前微课教学实践逐步走向深入，但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题，严重影响了微课资源使用的教学效能。另外，虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值，但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式，因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家

  • 基于五星教学原理的微课教学设计研究

    基于五星教学原理的微课教学设计研究

    当前微课教学实践逐步走向深入，但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题，严重影响了微课资源使用的教学效能。另外，虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值，但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式，因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家

  • 互联网教育，未来当有这10个特质

    互联网教育，未来当有这10个特质

    我们谈 互联网教育 之前，首先向读者解释两个概念：1、教育互联网;2、互联网教育。看似拗口，有卖弄文字之嫌，但： 教育互联网 主要强调将已有的教育模式、内容、工具、方法、体系用互联网的手段复制一遍，即简单地 把线下搬到线上 而 互联网教育 主要强调在认识教育的本质的基础上用互联网的思维重塑教育模式、内容、工具、方法

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