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翻转课堂，助推年轻教师快速成长

翻转课堂，助推年轻教师快速成长兼评《〈Unit 5 What do they do?〉第一课时教学与反思》浦亚琴老师是苏州工业园区翰林小学青年教师，从事翻转课堂实验的时间不足一年，已经基本完成从演员型教师向导演型教师转型，成为翻转课堂吴门学派后起新秀。我认识浦亚琴是在去年，当时听她的课，感觉基本功不错，
翻转课堂，助推年轻教师快速成长

翻转课堂，助推年轻教师快速成长兼评《〈Unit 5 What do they do?〉第一课时教学与反思》浦亚琴老师是苏州工业园区翰林小学青年教师，从事翻转课堂实验的时间不足一年，已经基本完成从演员型教师向导演型教师转型，成为翻转课堂吴门学派后起新秀。我认识浦亚琴是在去年，当时听她的课，感觉基本功不错，
未来这7类老师将遭到淘汰，你在其中吗？

长期以来，教师用纸和笔计算学生的学习数据，耗时费力，准确率也不高，而在这个网络时代，让这一切变得轻而易举。有的学生可以用电脑答题的同时产生海量数据，在文章结束前就放弃了阅读从这些数据中，可以揭示出学生最佳的学习策略。所以老师如果不变就会被淘汰.....第一类：被动接受而非主动拥抱新技术的老师今天的学生，是数字化时
你在
录播系统能否给中国教育带来新格局？

录播系统火了，低调迅速地成为了教育产品的新宠儿。学校在讨论筹备录播系统的采购与使用，录播系统厂家在绞尽脑汁想尽一切办法抢占市场，闲人则在喝茶聊天时间讨论着录播系统的前景与未来、、、、、、、首先，还是得解释一下录播系统，以免不了解的人云里雾里。简单点说，录播系统就是把一堂课的整个画面给录制下来，包括老师在黑板上的
录播系统能否给中国教育带来新格局？

录播系统火了，低调迅速地成为了教育产品的新宠儿。学校在讨论筹备录播系统的采购与使用，录播系统厂家在绞尽脑汁想尽一切办法抢占市场，闲人则在喝茶聊天时间讨论着录播系统的前景与未来、、、、、、、首先，还是得解释一下录播系统，以免不了解的人云里雾里。简单点说，录播系统就是把一堂课的整个画面给录制下来，包括老师在黑板上的
国人对“慕课”认识的六大误区

如果说2012年MOOCs在国际教育界引发了一场海啸，那2013年在中国教育界也算是刮起了阵阵飓风。近20场关于MOOCs的会议、论坛相继召开，北京大学和清华大学等高校相继与美国MOOCs平台签约，面向全球免费开放了15门在线课程，MOOCs这种以短视频方式学习的在线课程正在受到学习者的青睐。然而，面对席卷
慕课
国人对“慕课”认识的六大误区

如果说2012年MOOCs在国际教育界引发了一场海啸，那2013年在中国教育界也算是刮起了阵阵飓风。近20场关于MOOCs的会议、论坛相继召开，北京大学和清华大学等高校相继与美国MOOCs平台签约，面向全球免费开放了15门在线课程，MOOCs这种以短视频方式学习的在线课程正在受到学习者的青睐。然而，面对席卷
慕课
信息化究竟能给职业教育带来什么

一门导游基础知识课，你恐怕很难想象会被现在的老师上成什么样子?按照以往的常规做法，这门课的要义就是背诵，学生凭借课本上的一幅图片，自行根据课本知识想象某个景点应该是什么样子，景点内部应该是什么样的结构。但在上海市商贸旅游学校旅游服务与管理专业课程上，这门导游基础知识课却上出了新花样。学生可以通
能给职业教育
信息化究竟能给职业教育带来什么

一门导游基础知识课，你恐怕很难想象会被现在的老师上成什么样子?按照以往的常规做法，这门课的要义就是背诵，学生凭借课本上的一幅图片，自行根据课本知识想象某个景点应该是什么样子，景点内部应该是什么样的结构。但在上海市商贸旅游学校旅游服务与管理专业课程上，这门导游基础知识课却上出了新花样。学生可以通
能给职业教育
2015在线教育盘点：家教O2O最火但是烧钱难持续盈利是关键

在线教育的这场资本盛宴中，传统教育机构是一支不容忽视的资本力量。韩依民 9月6日报道2014年吸引大量资本涌入的在线教育行业，在今年虽然关注度不如去年，但在线教育的巨大潜力
在线教育家教OTO 盈利模式
老师来了15个月后又走了老师来了创业失败给家教OTO敲响警钟

2015年9月26日，家教O2O平台“老师来了”创始人虞益栋向亿欧网独家透露老师来了由于B轮融资失败，项目即将结束，公司也正在清盘当中。昨天，老师来了内部宣布停止运营。目前，打开官
老师家教警钟
资金疯狂涌入在线教育越来越多的人在家就能上课了

职业教育愈来愈注重线上渠道，成为在线教育的一个重要细分市场。德勤在《中国民办教育发展报告2015》中指出职业教育的特点决定了它比某些种类的教育更适合在线上传播。首先，职业教育课程标准化程度较高，便于通过信息技术迅速推广，而职业教育对师资力量要求较高，大部分优秀教师资源集中在北京等一线城市。因此，不少职业教育机构将教师
的人就能
十分的课堂艺术，百分的听课效果

课堂艺术让学生陶醉在你的课堂里课堂组织教学是一种艺术，要组织好教学，教师必须关注每一个学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快，喜悦的心境中全心身地投入学习。1、目光注视法眼睛是心灵的窗口，学生通过教师的目光窥见教师的心境，从中引起相关的心理效应，产生或亲近或疏远的，或尊重或反感
最好的教育最简单：尊重、引导、完善

从生命存在开始，教育始终是不可替代的热议话题，而且永远争论不休，但无论怎样争辩不休，教育终要向前发展。作为一个奔波在教育领域二十五载的一线教师，我对教育有这样三个珍贵的解读：贵在尊重、贵在引导、贵在完善。贵在尊重何谓尊重?尊重就是默认一切存在的现实。念小学一年级时，我进入虎洞沟小学。至今想来仍觉敬畏，从一个封闭的
最好的最简单
最好的教育最简单：尊重、引导、完善

从生命存在开始，教育始终是不可替代的热议话题，而且永远争论不休，但无论怎样争辩不休，教育终要向前发展。作为一个奔波在教育领域二十五载的一线教师，我对教育有这样三个珍贵的解读：贵在尊重、贵在引导、贵在完善。贵在尊重何谓尊重?尊重就是默认一切存在的现实。念小学一年级时，我进入虎洞沟小学。至今想来仍觉敬畏，从一个封闭的
最好的最简单
把班本课程建设成“学的课程”

一直记得生物学家恩斯特迈尔在一次公共演讲中曾强调：身为教师，我们能教会学生最重要的事，莫过于怎样好好地观察了。博物学启蒙课程开设以来，我采取集中和分散两种方式，进行阶段性课程设计。即除了带领学生们到户外观察，或让学生们在家自主观察、学写自然笔记之外，还分阶段在班级开展长线活动，如生态瓶制作、多肉植物种植等教
课程建设
教师的四重境界，你修炼到哪一重

第一，是让学生瞧得起的老师。是的，一个老师，如果连学生都瞧不起，就没资格做老师，也无法在学校安身立命。简单来说，就是陶行知先生说的那八个字：学高为师，身正为范。学高为师，就是要把课上得好一点。要让学生佩服你，就要看你对课程、课堂的理解。你的课堂效率是不是高?很多老师不是这样提高自身素养，而是大搞题海战术，把学生
四重
幸福是什么与课堂教学的演变

2015年《课程教材教法》第八期登载了檀传宝教授的《合乎道德的教育与真正幸福的追寻》一文，看后，有许多话应该记住。1.教育，在本质上是一种人的再生产。人被父母生产下来，只是产生了一个有无限发展可能性躯壳。教育的意义在于将这个生物意义上的躯壳注入社会精神文化。2.母亲的幸福来源于母亲对于孩子健康成长的祈望，并有力支持孩
课堂教学
用Camtasia Studio录制微课必须知道的4个注意事项

在制作微课视频时，录制视频质量的好坏，直接关系到微课视频的效果。在使用Camtasia Studio录制微课时，大家都会遇到一段简短的视频需要反复录制多次都无法满意的情况，如何提高录屏的效率是每一个微课制作者都会面对的。下面对录屏过程中需要注意的一些技巧进行介绍。01录课前做好准备这里的做好准备，除了上一节中介绍的根
Camtasia Studio
网传长安大学教授许同海诋毁海南惹众怒其实是我们玻璃心了

事情的起因来源于长安大学许同海教授的一门课程，据有聊的同学爆料！心理测试与人际关系，这是门很水的选修课,许老师是个腰间盘突出上课都不能站着的老人,你们看到的这张带地域歧
长安大学海南许同海
十招教你设计出高大上的PPT

如果你现在设计出来的PPT还是让听众倒头大睡，如果您设计的PPT还是杂乱无章、文本过多、美观欠缺，如果你现在设计的PPT还是不能很好的传递你要表达的信息。那么本文提出的这10个建议将帮助您制作出专业且引人注目的PPT。绝招1：保持简约,而非简单PowerPoint软件可方便地显示图形信息，并支持解说与附录功能。P
教你十招 PPT
如何在PPT中插入动画、视频、音频等

一、在powerpoint中插入flash影片的方法二、在ppt中插入视频三、powerpoint中插入声音的几种方法。四、在用powerpoint制作课件时加入解说词在ppt中能插入的动画和视频、音频格式动画：swf gif视频：avi mpg wmv音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持)一、在
如何在 PPT
教育常识这课家长也不能缺

据媒体报道，小升初学生补初一课程，初一学生补初二课程即将到来的悠长暑假，对于部分中小学生而言，却悠闲不起来一股提前补课风已经甚嚣尘上。与此同时，培训机构从中大掘商机，各类超前学习班遍地开花。超前教育成为热门话题并不稀奇。在当下竞争意识日益强烈的大环境下，各行各业都在你追我赶，追求速度，教育自然也不例外。广大
课程改革中教师教学技能的提升

根据国家《课程标准》的精神，课改后的课程内容更有利于学生自主地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等活动，学生的这种学习活动应是生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性，使学生乐意有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中，教师应向学生提供充分从事学习活动的机会，对学生的评价、目标和方法都应
课程改革
课程改革呼唤教师要有教学风格

教学风格是由教师的教学语言、仪态、讲台形象等构成，并通过教学活动体现出来的一种与众不同的教学个性，它是教学中科学性、艺术性的完美结合，也是教师趋向成熟的标志。教学风格是指具有教师个人特点的、使用起来得心应手并为教师所偏爱的教学方式，它是教师在教学中表现出来的较为稳定的教学活动方式，面对课程改革教师可从以下六个方面形成
要有课程改革

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