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怎么缩小视频容量，上传超清视频

　　用于网络传播的媒体，容量越小，越易于传播。那么怎么使录制的微课视频容量小呢?
　　1. 课件背景要简洁大方，不能花里胡哨。课件的背景越
视频缩小容量
安装CS软件后，PPT中无CS插件的解决办法

　　1. 首先检查电脑中安装的演示文稿是微软的PPT(Powerpoint)，还是金山的WPS。WPS是不能安装CS插件的。
　　2. 必须先安装PPT，后安装CS(
解决办法插件安装
微课制作工具软件功能介绍及下载地址

　　课件设计是制作微课的必要环节。课件成功了，微课也成功了一半!在演示课件制作软件中，除了PPT以外，另外还有Prezi、微舞幻灯、Articulat
下载地址工具软件功能
制作微课都需要哪些软件工具？

　　“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑
工具制作软件
关于focusky无法发布作品的问题

　　最近很多朋友问Focusky为何无法发布作品?可能是由于他们调整服务模式，停止了原有的完全免费的模式，实行多种模式。为大家能继续使用foc
作品发布 focusky
关于Camtasia的画中画的问题

　　有不少朋友问Camtasia怎么制作画中画效果?有的甚至是问Camtasia8怎么制作画中画效果?
　　问这个问题，一则说明没有看过我的教程，二则
画中画 Camtasia
E-Learning课程开发标准

　　现今在线学习已经发展成为一个大产业，它能为企业提供多样化的解决方案、方法和策略，满足组织机构独特的学习需求。因其学习效果好、学
理想课程设计模型的四大标准

　　课程开发团队总是在寻找更有效的方法来开发符合客户要求的优质课程。然而，每个客户的需求不同，每个项目又有不同的约束条件，每门课程的
课程设计模型理想
课程开发详细流程

　　传统意义上的课程开发就是写ppt,做课件，或者加一些视频等内容。往往发现课件本身的逻辑存在问题，讲着讲着就不知道自己讲什么，学员也云
流程课程开发
15张图解读传统培训和微课有什么区别？

　　微课程与敏捷学习设计应经成为了2015年人才发展领域最火热的两个词语，而正确地理解微课程火背后的商业逻辑正是培训管理者设计好的培
有什么区别图解传统
4种风格让你的移动微课过目不忘

　　移动互联时代微课程应运而生，现在几乎人手一部智能手机，人们利用闲暇时间就可以进行碎片化的学习，移动微课成为炙手可热的新名词，而HTML5
过目不忘风格
让微课更有吸引力：好资源推荐之音效素材篇

　　一堂优秀的微课，也许有声将胜无声。关键之时，一段简短的音效，更能吸引或打动学生，能让整节微课“悄”然增色。这些看似简单的
更有音效吸引力
不考虑这6点，你休想做好微课

　　多数教育科技对话多集中于“科技”，如新的app，数据系统，数据评估以及其他相关的科学技术。但是，有关“教育”的
做好你休想
这样做课程内容设计，教学效果提升10倍

　　课程设计与开发的方法和模型尽管千差万别，纷繁芜杂。其核心其实只有两件事：获得课程内容和教学设计。
　　对于熟练的教学设计师或资
这样做课程内容教学效果
教师如何做好课堂教学设计

　　我有一个观点：教学设计是课堂教学的灵魂。我还有一个观点：如果没有教学设计并且迷失了教学目标，教师自认为上得“好”的课，或
教学设计如何做好课堂
德勤：中国民办教育2015年发展报告

　　2014年对于中国民办教育市场是十分重要的一年，全通教育、达内教育、昂立教育和枫叶教育先后在不同地区的资本市场上市;包括互联网巨头
中国民办教育德勤
教学设计的问题有哪些？

　　艾宾浩斯遗忘曲线
　　6月2日下午，胡惠闵教授的讲座主题为“教学设计的依据和方法”。她主要和大家分享了四个话题：一是教
教学设计有哪些
2015地平线报告：驱动K12教育技术的6大趋势

　　近日，新媒体联盟(NMC)与美国高校教育信息化协会(ELI)最新发布了《2015年地平线报告：K12版》。报告围绕趋势、挑战和进展三个关键词，从
地平线教育技术趋势
如何运用微课堂进行教学研究？

　　1.教学名师拍“微课”，传授精彩的教学技艺
　　模仿学习是人类学习程序性知识的最基本途径，教学技艺的形成和成熟也离不开
教学研究课堂
【50页干货PPT】在线教育报告：千亿美元市场掘金指南

　　摘要：2013年，中国约有6720万人使用过在线教育;2017年，中国在线教育用户预计将突破1.2亿。从公开课到在线题库，从英语社区到网络外教&hell
干货掘金美元
一张图教你看清什么是学习分析

　　学习分析 (Learning Analytics) 是对学习者和他们的学习历程加以评量、收集、分析和报告，目的是为了了解学习者的学习及其学习环境
教你看清一张图
课堂呼唤教育智慧及智慧型教师

　　当前，“搬运工式”或“捆绑式”教学方式依然占领课堂，陈旧的教育教学方式在干扰着教育智慧的生成。那么，什么是教
呼唤课堂智慧
教师实际应用中的课程设计

　　课程设计 (Curriculumdesign)：是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。越来越多的研究者把
实际应用课程设计教师
怎样学习FLASH制作

　　Flash动画设计对于个人而言，一人身兼动画，原画，背景，导演，剧本，音乐，后期等职责。真正要做出一部分满意的Flash动画，需要花费的心力的。怎样
制作学习 FLASH
信息技术与课程整合

　　信息技术与课程整合作为一种新的教育理念，在学校的实践教学活动中，由于教育主管部门领导者的错误理解，教育软件开发商错误导向，一线教育
信息技术整合课程