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联合国教科文组织召开2020年世界教师日亚太地区在线会议
联合国教科文组织2020年世界教师日亚太地区在线会议于10月7日召开。会议由联合国教科文组织总部、联合国教科文组织亚太地区办事处和“2030年教育教师国际特设工作组”共同发起，邀请亚太地区各国代表参会，就教师领导力发展以及教师在应对新冠肺炎疫情挑战、促进教育质量提升方面的作用进行研讨。经中国联合国教科文组织全国委员会秘书处和教育部教师工作司推荐，北京第二实验小学校长芦咏莉博士参会并发言，介绍了北京第二实验小学在新冠肺炎疫情期间采取的应对措施，包括阶段性教学设计、课程重建、课程实施效果“台账”式管理、校级领
教师国际劳工组织联合国教科文组织 -
河北：评选千节“云端”省级优课
为巩固疫情期间在线教育教学应用成果，充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，河北今年将继续组织引导教师在国家教育资源公共服务平台晒课，并在此基础上评选1000节省级优课。河北要求，要结合实际，组织教师自愿在规定时间内利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。晒课范围为教育部审定的中小学教材，内容包括一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录和评测练习等，须体现信息技术与学科性质和特点融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学重难点问题
信息技术河北组织 -
山东推进教育信息化：2022年将有万所智慧校园
日前，山东省教育厅举行山东省教育信息化工作新闻通气会，解读《山东省教育信息化2.0行动计划(2019-2022)》。这是今后3至5年内山东省教育信息化工作的顶层设计和总体规划。推进教育信息化2.0，山东省将采取系列行动。打破“教育流水线” 开展因材施教山东教育信息化2.0行动的主要目标是大规模地开展因材施教、为每一个孩子提供“适切”的教育。在9月25日的新闻通气会上，山东省教育厅相关负责人介绍，受到各类教育资源的限制，比如有限的师资力量和有限的校舍，在传统教育模式下，实施大规模因材施教是不可能完成的任务。
智慧课堂山东省 -
CNNIC发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》
9月29日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》围绕互联网基础建设、网民规模及结构、互联网应用发展、互联网政务发展和互联网安全等五个方面，力求通过多角度、全方位的数据展现，综合反映2020年上半年我国互联网发展状况。互联网激发磅礴力量，助力抗疫斗争取得重大胜利《报告》显示，截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，较2020年3月增长3625万，互联网普及率达67.0%，较2020年3月提升2.5个百分点。CNNIC党委书记、
互联网网民规模 -
全球IPv6论坛主席：向纯IPv6演进的全球互联网
2020年开年，新冠疫情席卷全球，互联网也受到影响。但每隔十年都会有类似的高潮和低谷，虽然此次新的十年由低谷开始，但我保持乐观并坚信这个十年，互联网的发展环境将好于以往任何时期，因为我们迎来了物联网、5G、云计算等技术的重要发展时期。Latif Ladid 全球IPv6论坛主席双栈功能不利于发展IPv6整体而言，互联网目前正在向纯IPv6网络演进，我们应共同朝此方向努力。如果关注互联网演进的关键指标，目前的互联网基本构成是IPv4网络结合地址转换技术（NAT）与IPv6网络并行。然而，由于没有足够的IPv
互联网网络我认为 -
湖南：打造人人可看的网络“新课堂”
疫情期间，湖南抓住全民战“疫”的教育契机，创建“我是接班人”网络大课堂，开设《在战“疫”中成长》系列“金课”。同时强化手机流量免费、电视频道开通、教学平台支撑等条件保障，指导各级科学规范实施线上教学工作，因地制宜、因校制宜创新教育教学模式，最大程度地满足延迟开学期间广大学生的居家学习需求。因地制宜、科学部署线上教学工作湖南全省各地各校在做好疫情防控工作的基础上，科学制定疫情防控期间教学组织方案，通过电视、网络、移动终端等方式搭建了网络教育平台，为教师和学生建立了科学、管用、便捷的在线教学渠道，提供了完整、
线上在线疫情 -
邬贺铨：IPv6是新基建的基石
在日前举行的“2020全球IPv6下一代互联网峰会”上，推进IPv6规模部署专家委主任、中国互联网协会理事长、中国工程院院士邬贺铨作了《提升IPv6的价值》的报告。他表示，当前中国IPv6的实际流量还不高，必须持续挖掘和提升IPv6价值，增加企业对于IPv6的刚需，以增强其升级转换的积极性和主动性。同时，IPv6是新基建的基础，必须要把握住IPv6在新基建中的重大发展机遇。邬贺铨
互联网基建基础设施
推进 IPv6 规模部署专家委主任、中国互联网协会理事长、中国工程院院士
持续挖掘和提升IPv6的价值邬贺铨院士指出，截至20 -
《中国IPv6发展白皮书》来了
近日，在下一代互联网及重大应用技术创新园成功举办的“2020中国IPv6发展论坛”上，推进IPv6规模部署专家委员会发布了《中国IPv6发展状况白皮书》，分别从用户数、流量、基础资源、云端、网络、终端、应用等多个维度对我国IPv6发展情况进行综合分析。白皮书中首先指出了我国IPv6发展现状的六个重点方向的情况：IPv6规模部署工作广度不断拓展，IPv6活跃用户数持续上升；IPv6规模部署工作深度不断推进，IPv6流量大幅上涨；IPv6地址量能满足当前发展需求，支持IPv6的网络超过半数；网络全面支持IPv
网络我国互联网 -
九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》 职业教育信息化2.0建设行动将实施
中国教育网讯 日前，教育部网站发布《教育部等九部门关于印发的通知》。文件显示，职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）将实施职业教育信息化2.0建设行动。文件指出，制定职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）（以下简称“行动计划”）旨在加快推进职业教育现代化。“行动计划”共包括十大重点任务，其中第八大任务为“实施职业教育信息化2.0建设行动”，具体包括：提升职业教育信息化建设水平落实《职业院校数字校园规范》，推动各地研制校本数据中心建设指南，指导职业学校系统设计学校信息化整体解决方案。引导
职业教育职业学校职业 -
教育部职业教育与成人教育司负责人就《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》答记者问
部门联动 推进职业教育提质培优增值赋能日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办等九个国务院职业教育工作部际联席会议成员单位联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》），教育部职业教育与成人教育司负责人就《行动计划》回答了记者提问。1.请介绍一下《行动计划》出台的背景是什么？答：党中央、国务院高度重视职业教育发展，出台《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），明确了办好新时
职业教育行动计划职业学校 -
广东：构建“粤课堂”线上教育资源体系
疫情期间，广东省教育厅按照“五育”并举、家校协同、因地制宜、统筹与个性兼顾的原则，有序组织中小学校线上教育，做到“停课不停学、延学不降质”。据调查显示，疫情发生以来，广东省各中小学校有序开展线上教育工作，效果良好。67.98%的学生对线上教学表示满意（其中22.99%的学生感到非常满意），不满意的仅为2.90%；超过78%的学生对教师线上教学的态度和线上教学水平与效果表示满意；超过64%的学生对线上学习资源内容、线上学习平台、线上课堂录播方式、线上课堂直播方式表示满意。“停课不停学”推动了线上教育在基础教
线上学生教学资源 -
未来5年，在线教育去往何方
编者按：新冠肺炎疫情期间，3亿学生“云上学”，我国经历了一场罕见规模的在线教育实战演练，这场演练使人们切实感受到互联网给教育带来的改变，触发了人们对信息时代教育理论和教育模式的深刻思考，对于在新时代加快推进教育现代化、建设教育强国具有重要意义。在“十四五”规划即将开启之际，9月15日，半月谈新媒体中心联合瞭望东方周刊、瞭望智库举办“教育改革对话会——‘十四五’规划视野下的互联网教育”，来自各界的教育专业人士汇聚一堂，为未来在线教育健康发展建言献策。1吕玉刚（教育部基础教育司司长）：线上教育不能再“冷手抓热
线上互联网疫情 -
后疫情时期，网络安全形势如何？
今年以来，在新冠肺炎疫情的影响下，在线办公、在线教育等线上生产和生活方式日趋主流化，现实世界和数字世界的边界日益模糊，网络攻击等网络安全风险进一步向现实世界渗透。5G、新基建、工业互联网、互联网医疗的飞速发展也使这些领域里网络安全风险激增。在刚刚结束的国家网络安全宣传周期间，在工信部的部署安排下，科研机构纷纷发布网络安全研究报告，对我国网络安全的发展现状进行梳理，对未来网络安全发展趋势进行研判。研究报告显示，2020年上半年公共互联网网络安全威胁数量总体呈大幅上升趋势，后疫情时期的网络安全形势将更加严峻。
网络安全互联网疫情 -
重庆：整合各类平台资源保障线上教学
疫情期间，重庆市各级学校都陆续制定了线上教学实施方案，充分利用各类在线课程资源，运用现代信息技术、智能技术手段，认真组织疫情防控期间的线上教学。据悉，重庆市中小学有25.5万名中小学教师参与实施线上教学活动，378万中小学生在老师的指导下进行网络学习。全市65所高校（本科26所，高职39所）均开展了在线教学，在线开课32963门次，全市各高校参与在线学习学生人数84.07万余人，约占全市在校生人数的93.4%。多平台支撑线上教学疫情防控期间，重庆市各级学校积极整合各类教学平台和教育，通过互联网把优质教育资
在线线上平台 -
2020年8月教育信息化和网络安全工作月报
【摘要】教育部启动2020年教育系统网络安全网络培训示范班，公布“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单。湖北召开2020年全省教育信息化工作会议，河北、江西、湖南上线优质课程资源，贵州指导推进网络学习空间建设与应用，山东组织开展第二批教育信息化试点验收工作，浙江、四川、青海等地开展中小学教师信息技术应用能力提升培训，北京、天津、黑龙江、福建等多地部署落实网络安全保障工作。★教育信息化重点工作进展数字资源服务普及行动 本月，国家教育资源公共服务平台新开通教师空间2万个、学生空间2万个，上线
教育厅网络安全工作 -
第五届中小学数字化教学研讨会在北京举行
第五届中小学数字化教学研讨会在北京举行（人民教育出版社供图）第五届中小学数字化教学研讨会9月26日在北京举行。据悉，本次研讨会以“线上线下融通·课程教材创新”为主题，由教育部基础教育司指导、人民教育出版社人教数字教育研究院主办、人教数字出版有限公司承办，来自地方教育主管部门领导、中小学教师等300余人以现场或收看线上直播的方式参加会议。“本次研讨会的召开对于推进数字化教学具有积极的意义。”教育部基础教育司副司长俞伟跃开幕式上谈到，要在基础教育改革发展大背景下思考谋划中小学数字化教学，深入总结“停课不停学”
线上中小学教育司 -
数字中国建设从量增长提升 规模占GDP三成多
数字中国建设呈现从量的增长向质的提升趋势——数字经济规模占GDP三成多国务院新闻办日前举行第三届数字中国建设峰会新闻发布会，国家互联网信息办公室副主任杨小伟表示，近3年来，数字中国建设取得了长足进展。2019年各地区、各部门信息化发展成效不断显现，数字中国建设从量的增长向质的提升趋势更加明显。据悉，第三届数字中国建设峰会将于10月12日至14日在福建省福州市举办。自2018年落户福州以来，数字中国建设峰会已连续举办两届，吸引了华为、阿里巴巴等一批国内优质企业和项目落地福州。福州市签约的159个项目，总投资
数字互联网中国 -
我国未成年人互联网普及率已达99.2%
日前发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》（以下简称《蓝皮书》）显示，我国未成年人的互联网普及率已达99.2%，未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%。《蓝皮书》由中国社会科学院新闻与传播研究所、中国社会科学院大学和社会科学文献出版社共同发布，数据来自“中国未成年人互联网运用状况调查”课题组对全国7~18岁的在校学生进行抽样调查。在使用设备方面，手机仍是未成年人上网的主要设备，超过80%的未成年人使用手机上网。随着智能家居和人工智能设备的发展和
未成年人互联网蓝皮书 -
统筹推进，构建区域智慧教育新生态
第四次工业革命的兴起，使数据化、网络化、智能化成为社会各领域的发展需求和前进方向。智能技术为本轮教育改革提供了新的契机，为构建智慧教育新生态注入了动力。智慧教育是教育现代化发展的必然趋势，智慧教育的最终落脚点在于智慧型人才的培养。5G、大数据、区块链、人工智能等新一代信息技术为实现人机协同、精准教学和个性化学习提供了支撑。在日前举行的2020全球智慧教育大会“区域智慧教育新生态论坛”上，来自宁夏“互联网+教育”全国示范区、首批8个教育部“智慧教育示范区”的10余位厅局级代表围绕智慧学习环境建设、教育教学模
数据智慧学生 -
提升新任教师教学能力 北京市中小学积极探索教育信息化进程
2020年，运用信息化手段实践教学成为了教育新生态。为促进新任教师的教学能力，提高教育信息化水平，9月26日，北京市中小学新任教师第四届“启航杯”教学风采展示活动总结交流大会在北京教育学院召开。据了解，此次“启航杯”以“弘扬伟大抗疫精神，系好教师职业生涯第一粒扣子”为主题，共有633名来自北京市17个区新任教师代表全市2019年新入职中小学教师参加了线上展示活动，提升了自我的教学能力和教学认知。而在教师参与活动之外，“启航杯”组委会也对目前新任教师在线上教学的各项实践做出了分析，助力各中小学继续积极探索教
教师线上北京市 -
过半受访者坦言学习长期但不系统 看视频是最常用方式
制图：周易网络提供了丰富的信息资源，越来越多年轻人通过自主、长期、系统的学习，在某些领域成为技术高手、意见领袖等达人。但也有人抱怨，自己抱着学知识的心情，上了不少网课，关注了不少博主，最后却感觉没什么收获。近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com）对1007名受访者进行的一项调查显示，兴趣和好奇心是受访者学习的最大动机。看教学视频是受访者使用最多的学习途径。53.7%受访者坦言自己的学习长期但不系统。兴趣和好奇心是受访者学习的最大动机林菁今年31岁，是一家护肤和彩妆网店的店长，同时
受访者自己的内容 -
湖北：“五育并举”强化线上学习
湖北和武汉是全国疫情防控的重中之重，做好湖北的线上教学对全省疫情防控意义重大，湖北省教育厅把“停课不停学”作为教育系统疫情防控的重要措施之一，第一时间研究制定线上教学实施方案，要求各地因地因校制宜研究制定具体实施方案，一县一案、一校一策，分类组织实施。疫情期间，全省中小学校线上教学、自主学习和在线辅导等工作有序开展，家长学生的满意率在85%以上。全省128所高校在原定开学时间如期开展线上教学，线上开课11万余门，教师开课率达79.4%，学生到课率达96.8%。广大学生在完成学习任务的同时，接受了一场生动的
线上在线湖北省 -
中宣部、教育部联合印发通知作出部署：结合开学入学教育开展抗疫精神宣传
新华社北京9月26日电 日前，中央宣传部、教育部联合印发通知，对全国各类学校结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署。通知指出，新冠肺炎疫情是新中国成立以来遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民坚韧奉献、团结协作，构筑起同心战“疫”的坚固防线，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国精神、中国力量、中国担当，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。通知要求，为弘扬伟大抗疫精神，深入开展
精神中国疫情 -
四院士勾勒“人工智能与未来教育”蓝图
在人类教育迈进“智能时代”的重要当口，探索智能技术如何助力教育公平与人的个性化成长，既是科技界和教育界肩负的时代使命，也是全人类共同面对的重大问题，具有非常重要的意义。日前，在北京师范大学主办的“2020全球智慧教育大会”上，赵沁平、邬贺铨、张军、王耀南四位中国工程院院士，结合虚拟现实、5G、智联网和人工智能等技术在教育场景中的应用，从不同维度共话智慧教育未来。——编者的话赵沁平院士：AI+VR或将成为终极性的教育技术作为智慧教育重要的支持技术，虚拟现实（VR），以计算机技术为核心，结合其他相关科学技术，
人工智能智慧社会 -
福建：因地制宜、因校制宜保障线上教学
疫情期间，福建省结合实际，提出加强线上教学工作组织领导、稳妥选择线上教学产品和服务、确保线上教学科学有序实施、做好线上教学服务保障、强化线上教学网络安全管理等具体措施细化落实。
在线线上福建省
线上教学部署：灵活多样，科学施策福建专门成立疫情防控工作领导小组教学指导组，指导合理调配教学资源、提高教学效益、创新教学方式，指导开展线上教学和提供线上资源服务等。注重加强分类指导，组织专家研制推出初高三复习备考、幼儿园工作和居家亲子活动、小学、初中、特教学校等分群体分学段教学指导建议，供各地参考。基础教育方面，中小学线上教学模式
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