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十三部门联合发文支持新业态新模式健康发展 大力发展融合化在线教育
中国教育网讯 日前，国家发展改革委等13个部门联合发布《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》（以下简称“意见”）。意见提出，积极探索线上服务新模式，激活消费新市场；加快推进产业数字化转型，壮大实体经济新动能；鼓励发展新个体经济，开辟消费和就业新空间；培育发展共享经济新业态，创造生产要素供给新方式。大力发展融合化在线教育。构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。允许购买并适当使用符合条件的社会化、市场化优秀在线课程资源，探索纳入部分教育阶段的日常教学体系，并在部分学校
线上互联网业态 -
远程办公、在线教育、无人零售 人工智能为经济复苏注入新动能
作为新一轮产业变革的核心驱动力，人工智能与产业融合的步伐越发深入，伴随新的环境变化，人工智能的新运用也不断催生出新的命题，“赋能”成为近日召开的“2020世界人工智能大会云端峰会”的关键词。接受中国经济时报记者采访的专家表示，疫情冲击下我国经济恢复面临更多不稳定不确定因素，要发挥好人工智能的赋能作用，为经济复苏注入新力量。人工智能呈现出巨大应用潜力“当前疫情冲击下的世界正在发生深刻变化，疫情加速了各行各业的数字化转型之路，人工智能作为数字化时代的重要技术，能够充分放大和提升各类生产要素的价值创造能力，同时
人工智能疫情经济 -
图文报道：直击2020年全国教育信息化工作会议现场
7月15日，2020年全国教育信息化工作视频会议在京召开，会议交流总结新冠肺炎疫情期间“停课不停学”工作经验，加快推进教育信息化2.0发展。会议在教育部设主会场，各省级教育行政部门设分会场。教育部党组成员、副部长钟登华出席会议并讲话。教育部科技司司长雷朝滋主持。教育部教师工作司司长任友群、基础教育司副司长陈东升、职业教育与成人教育司副司长周为、高等教育司一级巡视员宋毅等有关司局和直属单位负责同志以及相关代表在主会场参加会议。全国电教馆馆长会议和全国教育信息中心主任工作会议代表列席会议。会上，北京、内蒙古、
教育厅教育司教育部 -
“云端”毕业季
无论2020年如何特殊，有些事还是会如期到来，比如高校毕业季。受新冠肺炎疫情影响，今年全国高校874万毕业生中的绝大多数没能在寒假结束后如期返校。春节放假前离开学校时，没人会想到，这原本寻常的短暂离开竟然会直通毕业。如今，尽管“云”早已嵌入生活的方方面面，但谁承想，有朝一日它竟与“毕业”二字产生如此紧密的联系。求职面试、写论文、毕业答辩……毕业季最重要的事一件件从“云端”滑过，直到毕业典礼。没有散伙饭上的举杯抒怀，没有精心筹划的毕业旅行，也没有身着学位服的集体合影……种种“保留节目”都未出现，通往人生下一
疫情典礼毕业生 -
教育部：实现全国2.08亿学生开学复课 复学率达75%
据教育部网站消息，日前，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室召开全国教育系统疫情防控调度视频会议。会议指出，全国教育战线贯彻落实党中央、国务院决策部署，按照教育部党组关于科学精准做好常态化疫情防控和有序推进学校复学复课工作的要求，在属地党委和政府的领导下，实现了全国2.08亿学生开学复课，复学率达75%，确保了师生安全和校内稳定。 会议强调，要按照教育部党组要求，针对当前教育系统疫情防控工作存在的问题，持续做好疫情防控常态化下各项工作。一是严格落实暑期校园疫情防控。各地各校要利用暑假，调整完善防控措施
防控疫情教育部 -
停课不停学 在线教育从新鲜感走向发展加速期
“停课不停学”期间，亿万师生参与在线教学——
在线线上学生
线上开课堂 学习不打烊（大数据观察·新产业新业态）数据来源：教育部、中国互联网络信息中心、腾讯课堂 制图：张丹峰核心阅读抗击疫情期间，网络教学给广大学生送去优质教育资源，学生们居家学习，“停课不停学”；教师们变身主播，“停课不停教”……这既是对教育系统的一次重大考验，也将有力推进教学方式改革。不少地方以此为契机促进优质教育资源共享，改进教学模式，在线教学渐渐成为与线下教学并行的教学方式。今年以来，不少家长和孩子因为疫情影响第一次与线上课堂“亲密相遇”。从应对疫 -
2020年全国教育信息化工作会议召开
为深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会和全国教育大会精神，按照决战决胜脱贫攻坚和收官之年圆满收官的要求，7月15日，2020年全国教育信息化工作视频会议在京召开，交流总结新冠肺炎疫情期间“停课不停学”工作经验，加快推进教育信息化2.0发展。会议在教育部设主会场，各省级教育行政部门设分会场。教育部党组成员、副部长钟登华出席会议并讲话。钟登华指出，新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育部党组统筹疫情防控和教育改革发展各项工作，以信息化有效支撑了全国范围内大规模开展在线教学
教育部教育信息化疫情 -
雷朝滋：疫情催生教育新形态
作者：雷朝滋（教育部科学技术司司长）编者按经过几个月的时间，在线教学已在师生脑子里生根，家校共育已在亲师关系中发芽。未来，教育新生态将怎样呈现，家校共育将如何发展，值得我们持续关注。长达几个月的在线教育，教学的两大主体——教师和学生，都经历了一次长时间的洗礼，在线教学已在师生们脑子里生根，这将给我们的教育变革留下基因，并延续到未来的教学中。湖北十堰一年级学生在线上认真学习。张传郧摄/光明图片1.一次大规模在线教育实战突发的新冠肺炎疫情，将教与学的主阵地从实体课堂转移到线上，无意间触发了一次全球性的大规模在
在线教师在线教育 -
2020“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治启动
2020年暑期在即，为给广大未成年人营造健康的上网环境，推动网络生态持续向好，国家网信办决定即日起启动为期2个月的“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治。据介绍，此次专项行动围绕未成年人上网的重点环节，重点整治学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块生态问题；深入排查整治网站平台少儿、动画、动漫等频道的不良动画动漫产品；严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；从严整治青少年常用的浏览器、输入法等工具类应用程序恶意弹窗问题；重点整治诱导未成年人无底线追星、饭圈互撕等价值导向不良的信息和行为；集
未成年人网络环境 -
雄安新区将建智慧教育示范区
日前，河北省教育厅印发《河北省智慧教育行动计划（2020—2022）》，提出将支持雄安新区建成智慧教育示范区，引领全省智慧教育发展。河北提出，将以雄安新区成为“国家智慧教育示范区”为契机，积极开展“人工智能+教育”的探索与实践，形成引领全省教育改革发展的新途径、新模式，将推动雄安新区建设全国领先的智慧教室、智能学习体验中心和虚拟仿真实验教学示范基地，运用最新现代化技术手段，打造智慧校园环境。支持雄安新区深入推进数字化、智能化学习方式变革，整合利用优质线上课程资源，助推区域内教育优质均衡发展。《中国教育报》
智慧新区河北省 -
非洲教师在线和远程学习课程上线
近日，非洲教师在线和远程学习课程正式上线。该课程由联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所、教育信息技术研究所和国际农村教育研究与培训中心共同发起，协同北京师范大学智慧学习研究院和国家开放大学设计和开发。根据联合国教科文组织4月的统计数据显示，受疫情影响，190多个国家超过15亿学生无法返校，尤其是在撒哈拉以南的非洲，55个非盟成员国中有53个已关闭校园。教师作为教育系统的重要参与者，在面对远程教学时感受到了前所未有的压力。据介绍，“非洲教师在线和远程学习课程”从课程标准制定、课程平台建设、课程内容开发和美
在线非洲课程 -
CCF聚焦后疫情时代的在线教育！ FCES2020本月18日启幕
7月18日至19日，由中国计算机学会主办的CCF未来计算机教育峰会( FCES 2020)将召开。本次会议以“疫情时代的在线教育”为主题，在线教育领域几十位专家、学者及业界相关人士届时将分享在线教育领域的思考与经验。两天的时间中，会议将讨论的话题包括：1. 疫情下的在线教育实践与发展2. 创新的在线教育的教学模式3. 在线教育的最佳实践案例4. 在线教育的质量保障体系5. 在线教育的平台实践及认识6. 未来在线教育的思考与展望7. 在线教育对课堂的重构8. 人工智能与在线教育9. 构建学习型社会的全民计算
在线教育会议疫情 -
雷朝滋：后疫情时代教育信息化的“六大引擎”
随着我国疫情防控阻击战取得重大战略成果，这次史无前例的大规模在线教育发挥了什么作用，带给我们什么启示？会产生怎样的影响？将如何改变教育信息化未来生态？接受本刊采访时，教育部科技司司长雷朝滋表示，这次大规模在线教学，不仅有效抵御了疫情给教育系统带来的冲击，为全国抗“疫”决战决胜贡献了积极力量，还给中国教育变革留下了新的基因，搭建了新起点。大规模在线教育稳定了战疫大盘《中国教育网络》：您如何评价这次史无前例的大规模在线教育？雷朝滋：突发的新冠肺炎疫情，让师生将教与学的主阵地转到网上，无意间触发了一次在线教育实
在线疫情在线教育 -
教育部公布2020年高考网上咨询周时间安排
教育部“2020年高考网上咨询周”活动将于7月22日在“阳光高考信息平台”正式启动。根据全国各省(区、市)高考志愿填报时间安排，今年网上咨询活动时间为7月22日至28日，每日咨询时间9点至17点。“咨询周”期间，全国招生高校将在线提供咨询，另外北京、天津、上海、浙江、福建、山东、河南、海南、贵州、青海等部分省份将在平台举办咨询专场，具体安排届时在平台发布。教育部要求各高校根据各地疫情防控要求，积极主动加强线上招生宣传，做好网上咨询，为考生、家长提供周到细致的志愿填报指导服务。深入实施高校招生“阳光工程”，
教育部平台信息 -
2020年全国教育信息化工作会议即将召开
据悉，2020年全国教育信息化工作会议将于7月15日在线召开。本次会议设主会场及分会场。主会场设在教育部，各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局设分会场。据介绍，本次会议将深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实全国教育大会精神，按照决战决胜脱贫攻坚和收官之年圆满收官的要求，研究部署2020年全国教育信息化工作，交流总结新冠肺炎疫情期间“停课不停学”工作经验，做好教育信息化十年发展规划和“十三五”规划的收官工作，加快推进教育信息化2.0发展。
教育信息化收官全国 -
聚焦FCES2020：“翻车”“吐槽”不断，在线教育质量如何保障？
突遇新冠疫情，全国线下教育“停摆”，半年在线教育实践给了我们观察和思考在线教育的优势和劣势，探讨在线教育与线下教育是否“实质等效”等问题的绝佳机会。FCES2020共有7个分论坛，分论坛3“在线教育的质量保障体系研讨”由浙大何钦铭教授担任主席，7月18日-19日FCES2020咱们一起线上见！近年来，慕课、SPOC、翻转课堂、线上线下混合等教学模式越来越受关注，越来越多的高校教师勇于探索，涌现了一批优秀的在线课程和混合教学案例。这些探索基本是少数教师主动规划、设计的结果，与线下教育形成了比较好的配合，在线
在线线上课程 -
聚焦FCES2020：人工智能如何赋能在线教育？
7月18-19日为期两天的免费线上FCES共有7个分论坛，其中分论坛“人工智能与在线教育”由浙江大学吴飞教授担任主席，邀请来自高校和企业的专家对人工智能赋能在线教育、赋能教育信息科学研究以及赋能学科交叉等重大问题进行探讨，推动“AI赋能、教育先行；产学协作、引领创新”。人工智能作为与水和电类似的一种使能技术，具有“至小有内（内涵）”和“至大无外（交叉）”的特点，天然具有与其他学科研究进行交叉的秉性。中国经济社会的高质量发展需要“AI赋能、教育先行”，以培养推动人工智能赋能社会的战略资源。从2019年4月教
人工智能国家浙江大学 -
聚焦FCES2020 |在线教育实践派：重新定义什么叫“上了一门课”
“上了一门课”，在传统上是有标准定义的，但是疫情中的全国在线教学实践，打破常规，重新定义了“上了一门课”。这样的重新定义到底是基于什么样的形式、效果如何利弊何在，生命力如何呢？FCES2020带你一起探讨。传统上，“上了一门课”对师生而言，大多数情况下，在形式上意味着每周在固定时间固定地点相遇2～3个小时，持续12～18周。教师没有遵守这个形式，可以算教学事故，学生没有遵守这个形式，可能要被扣“平时分”。总之，这个形式是大家默认的上了一门课的基本框架，或者说是一种“标准化”，各个利益攸关方都有比较确定的预
线上一门上了 -
工信部部长苗圩提出加快人工智能发展四点建议
7月9日，在2020世界人工智能大会云端峰会上，工业和信息化部（以下简称为“工信部”）部长苗圩发言称：“加快人工智能发展，是产业优化升级、提升人类福祉的重要抓手，坚持开放合作是必由之路和全球共识。”苗圩指出，以人工智能为代表的新一代信息技术正在深刻影响着经济社会的发展进程。整体来看，我国人工智能产业发展势头良好，技术创新日益活跃，产业规模持续壮大，与行业融合应用不断深入，发展前景可期。据介绍，工信部出台《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划》，组建智能传感器、智能网联汽车等国家制造业创新中心，推动人工智
人工智能新一代产业发展 -
2020世界人工智能大会云端峰会开幕 工信部部长苗圩致辞
2020年7月9日，2020世界人工智能大会云端峰会开幕式在上海世博中心金厅召开。中共中央政治局委员、上海市委书记李强在开幕式上致辞。联合国工业发展组织总干事李勇、国际电信联盟秘书长赵厚麟等国际组织负责人先后通过视频致辞。工业和信息化部部长苗圩以视频方式发表致辞。苗圩指出，以人工智能为代表的新一代信息技术正在深刻影响着经济社会的发展进程。工业和信息化部贯彻落实党中央、国务院决策部署，大力推动人工智能与实体经济融合发展。出台《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划》，组建智能传感器、智能网联汽车等国家制造业
人工智能智能致辞 -
这一次，在线教育能否“转正”？
“停课不停学”，在疫情的催化下，在线教育参与人数直线上升。自2月开启线上授课以来，截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿，教育学习类App日活量从平日的8700万上升至1.27亿，升幅达46%。数字激增背后，是千家万户对教育的热切关注。在线教育发轫于2013年，那一年被视为“在线教育元年”。7年后，在线教育能否站稳风口，成功“转正”？线上教育大军急速扩充今年端午假期，家住济南市花园路某小区的6年级学生王思阳没闲着，参加线上、线下辅导班各一天。母亲刘凤丽告诉记者，
在线教育线上在线 -
马斯克、李彦宏、姚期智等云端纵论AI，他们都说了什么？
7月9日，世界人工智能大会（WAIC）云端峰会正式拉开帷幕。开幕式上，来自产学研界的领导者发表了对AI发展的看法，包括从宏观为AI的发展问诊把脉，指出面临的挑战以及未来趋势，并从微观为AI的进一步发展提出可执行的研究路径。本篇内容，CSDN提炼出以下演讲者的内容重点（排名不分先后）：企业界：百度CEO李彦宏、腾讯首席运营官任宇昕、特斯拉CEO马斯克、联合国数字合作高级别小组联合主席马云学界：图灵奖得主姚期智、图灵奖得主约书亚·本希奥（Yoshua Bengio）投资人：黑石集团创始人苏世民论坛对话：清华大
人工智能数据疫情 -
全网课=不能入境 美国留学新规惹争议
7月6日，美国移民与海关执法局（ICE）发布新规，将国际学生与交流学者项目的签证发放与今秋美国高校的开学模式挂钩，开学模式将分为“网上授课”“线下授课”与“线上线下结合”三种。根据新规，若国际学生所在高校选择“全面网上授课”，那么美国境外的国际学生今秋将无法拿到学生签证入境、目前在美境内的留学生也将被要求离境。国际学生若想继续留在美国，需要转学至另一所高校就读，且所转至的学校必须是线下授课或者线上线下结合授课。同时，秋季学期提供“线上线下结合”模式授课的学校，学生上网课的时长也将受到限制。根据美国《高等教
学生美国新规 -
南太平洋孔院线上教学受欢迎
抗击新冠肺炎疫情期间，位于斐济的南太平洋大学孔子学院（以下简称“南太孔院”）积极开展线上教学，并进一步丰富教学内容，受到当地师生欢迎。南太孔院下设3个孔子课堂，分布于斐济、库克群岛、瓦努阿图三国。南太孔院根据不同国家的具体情况灵活开展教学：网络条件好的地区选择在线即时教学，在网速较慢的国家，老师们便将教学视频拆分成多个小视频，便于下载学习。在斐济，为了解决网络教学流量费用较高的问题，南太孔院协调斐济两大电信运营商免费为当地学生接入线上授课平台。南太孔院的教师们还不断丰富线上教学内容：上传中国诗词鉴赏等传统
斐济线上汉语 -
工信部部长苗圩提出加快人工智能发展四点建议
7月9日，在2020世界人工智能大会云端峰会上，工业和信息化部（以下简称为“工信部”）部长苗圩发言称：“加快人工智能发展，是产业优化升级、提升人类福祉的重要抓手，坚持开放合作是必由之路和全球共识。”苗圩指出，以人工智能为代表的新一代信息技术正在深刻影响着经济社会的发展进程。整体来看，我国人工智能产业发展势头良好，技术创新日益活跃，产业规模持续壮大，与行业融合应用不断深入，发展前景可期。据介绍，工信部出台《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划》，组建智能传感器、智能网联汽车等国家制造业创新中心，推动人工智
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