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教育部关于举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知
教高函〔2021〕2号
大赛赛道项目
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信重要精神，深入推进大众创业万众创新，推动高等教育高质量发展，加快培养创新创业人才，定于2021年4月至10月举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。现将有关事项通知如下。一、大赛主题我敢闯，我会创。二、总体目标更中国、更国际、更教育、更全面、更创新 -
高校数字化转型：与学习型社会接轨
战疫中的“答卷”和挑战实践是检验真理的唯一标准。2020年，突如其来的疫情对社会治理是极大的考验，对整个教育行业同样是“大考”。面对疫情的考验、新技术创新应用的机遇，教育信息化从业者交出了较为满意的答卷。随着社会秩序逐步恢复正常，我们需要回过头来重新审视这个过程。此次疫情防控中，信息化在管理、教学、科研等方面起到了关键作用。主要体现在：首次实现大规模“远程”管理，如健康打卡、在线办公等，面对面管理到非接触遥控，做到心中有“数”；首次实现师生全员“远程”教学，经受了从“尝鲜”到“常态化”在线教学方式的变革洗
数据在线能力 -
流程 数据 安全驱动的大学IT治理
大学IT治理的思考教育信息化发展从90年代起步到今天，20余年间，不管是数字校园还是智慧校园，我们都是“被动式”进入智能化时代，还依然存在很多问题。高校信息化发展一共经历了以下几个阶段：拨号网络起步、MIS系统建设（第一代数字校园）、三大平台建设（第二代数字校园）、智慧校园。需要思考的是，在波澜壮阔的技术变革进程中，我们收获了什么？总的来说，高校信息化建设过程中普遍存在下列问题：第一，信息化建设机制不够完善，统筹协调力度不足；第二，信息化建设发展不均衡，资源整合力度不够；第三，信息化建设效果不够显著，水平
数据信息化建设疫情 -
CERNET大连地区中心2021年年会召开
3月26日，由中国教育和科研计算机网（CERNET）大连地区中心节点主办，大连海事大学、赛尔网络有限公司辽宁分公司承办的中国教育和科研计算机网CERNET大连地区中心2021年年会，在海创（大连）科技交流中心成功召开。大会以“后疫情时代下的高校信息化建设”为主题，来自30多所高校的80多位信息化部门领导及管理人员参加，共同围绕大连地区中心各高校信息化建设、网络安全、智慧校园、数据治理等内容展开交流。张召本次会议由大连海事大学网络信息与综合服务中心主任张召主持，大连市职能部门领导及大连高校联合会秘书长吴颖发
大连中心地区 -
国家未来互联网试验设施FITI主干网开通仪式在清华大学举行
4月20日，“未来网络试验设施国家重大科技基础设施：未来互联网试验设施FITI（Future Internet Technology Infrastructure）”高性能主干网开通仪式在清华大学隆重举行。来自教育部及清华大学等项目承建单位代表见证了FITI的开通运行。FITI是我国信息领域第一个国家重大科技基础设施项目：未来网络试验设施的重要组成部分，由清华大学等40所高校承建，以纯IPv6技术为主，覆盖全国31个省、自治区和直辖市，旨在为我国研究和设计未来互联网体系结构提供国际领先的开放性试验环境。F
互联网未来清华大学 -
胡钦太：“十四五”高校信息化思维创新与路径选择
胡钦太
高校信息化建设全局
广东工业大学党委书记
教育部教育信息化专家组成员教育部高等学校教育技术学专业教学指导分委员会主任委员、教育部基础教育信息化教学指导专委会主任委员教育信息化是驱动教育创新发展、迈向现代化的重要引擎，高等教育信息化承担着理论创新、技术开拓和产业培育的重要使命。今年是“十四五”开局之年，新的发展周期已经拉开帷幕，各高校陆续启动未来五年信息化发展规划，教育信息化、大数据和人工智能正日益成为新时代高校发展的竞争力和增长极。在这个信息化即将迈入发展“深水区”的关键时间节点，我们有必要认真总结高校信息化的发展经 -
浙江嘉善：智慧教育助力优质均衡
嘉善县泗洲小学开展“互联网同步课堂”研讨。学校供图浙江师范大学附属嘉善实验学校学生依托比特实验室开展创客教育活动。学校供图■“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”系列报道之一编者按2020年，教育部遴选确立了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，旨在推进教育教学改革，提高基础教育质量，加快推进基础教育现代化。近日，本报记者深入其中几个实验区，报道实验区的特色“教与学”之旅。敬请关注。说起浙江嘉善，几张教育名片令人印象深刻：较早通过国家义务教育基本均衡验收，探索城乡教育发展一体
嘉善嘉善县学校 -
浙江嘉善：智慧教育助力优质均衡
嘉善县泗洲小学开展“互联网同步课堂”研讨。学校供图浙江师范大学附属嘉善实验学校学生依托比特实验室开展创客教育活动。学校供图■“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”系列报道之一编者按2020年，教育部遴选确立了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，旨在推进教育教学改革，提高基础教育质量，加快推进基础教育现代化。近日，本报记者深入其中几个实验区，报道实验区的特色“教与学”之旅。敬请关注。说起浙江嘉善，几张教育名片令人印象深刻：较早通过国家义务教育基本均衡验收，探索城乡教育发展一体
嘉善嘉善县学校 -
长沙：网络空间重构教育新生态
长沙市芙蓉区育英学校利用学生答题数据分析学情。学校供图长沙市长雅中学智慧课堂。张艳梅 摄“我是周子栋，这个月获得了年级的达标运动PK全能王，这是我通过穿戴设备记录下的跳绳、仰卧起坐数据。”湖南省长沙市天心区桂花坪小学学生正在向记者展示他的人人通空间运动大数据。周子栋所展示的人人通空间是面向长沙市中小学生的云平台，是适用于多终端、随时随地可用的网络空间，用以促进教育教学方式改变，推动信息技术和教育教学深度融合与创新。早在2013年，长沙启动《教育信息化三年行动计划（2013—2015）》，全面部署和推动了“
长沙市评价学生 -
高校信息化建设进入深水区
真正意义上的高校信息化是以上世纪末校园网基础设施建设和系统集成为主拉开帷幕，之后逐步演进为以数字校园为主体的应用集成和数据治理阶段，经历了二十余年的快速发展，中国高校的信息化建设正处于一个微妙而关键的时刻。一方面，在近十年的快速发展、尤其是伴随着扩并校园的大规模建设中，大部分高校的信息化建设进入了修修补补的平衡期。而“一站式服务”领域对于信息化服务的挖潜也基本告一段落，能够“一站式”的业务基本梳理完毕，剩下的都是“硬骨头”。另一方面，信息技术的日新月异让人目眩神迷的同时，也让高校有些迷茫。信息化的改造涉及
高校信息化建设数据 -
智能与协作：围绕一块屏构建新型智慧学习环境
近日，国家“十四五”规划和2035年愿景目标纲要已经通过两会审议，建设教育强国、人才强国、科技强国、知识产权强国成为我国未来5年乃至15年的主要目标。通过ICT技术手段赋能教学内容、教学环境、教学过程、教育供给方式、教育管理和评价成为建设教育强国，实现教育现代化的基本内涵和显著特征。信息技术赋能教育信息技术催生教育发生革命性的变化，信息技术与教育教学要深度融合等观点，已经成为教育界的共识。那么如何用信息技术来赋能教育，培养未来信息化社会所需的人才？当前，随着5G、人工智能、大数据、“互联网+”和AR/VR
华为智慧教室 -
中国IPv6地址数跃居全球第一
原标题：清华大学等高校新获/20大规模IPv6地址块，中国IPv6地址数跃居全球第一2021年4月，由清华大学等40所高校承建的国家重大科技基础设施建设项目“未来网络试验设施：未来互联网试验设施FITI（Future Internet Technology Infrastructure）”获得亚太互联网信息中心APNIC分配的/20超大规模IPv6地址块（相当于4096个/32地址），一举使得我国拥有的IPv6地址块数量达到59038个/32，超过美国所拥有的57784个/32地址块，我国IPv6地址总数
互联网地址未来 -
教育部发布高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）
中国教育网讯 日前，教育部网站公布了《教育部办公厅关于印发高等职业教育专科英语、信息技术课程标准（2021年版）的通知》。通知指出，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，教育部组织研制了《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》和《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》。《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》明确，高等职业教育专科信息技术课程是各专业学生必修或限定选修的公
信息技术专科高等职业教育 -
教育部发布高等职业教育专科英语、信息技术课程标准
教育部办公厅关于印发高等职业教育专科
专科高等职业教育课程标准
英语、信息技术课程标准
（2021年版）的通知
教职成厅函〔2021〕4号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，我部组织研制了《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》和《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》。现印发给你们，请遵照执行。附件：1.高等职业教育专科英语课程标准（2021版 -
专家谈互联网的成功之道
互联网获得的成功显而易见，它已经成为当今全球数字社会最重要的基础设施。2019年，在ARPANET诞生50周年之际，清华大学李星、包丛笑教授所撰写的《纪念ARPANET诞生50周年：互联网技术的演进之路》一文提出，互联网可能成为了人类历史上规模最大的人造工程[1]。同时，随着互联网服务范畴的扩大，学术研究和工程领域对互联网的思考也在持续进行，一是思考为什么最终胜出的是TCP/IP，二是出现了许多重新设计互联网基本架构的提议。针对这些提议，计算机网络界开始关注研究互联网成功的技术因素，期望进一步推动未来互联
互联网网络技术 -
钟登华:中国将教育信息化作为教育现代化的关键支撑和引领
原标题：钟登华出席九个人口大国（E9）教育部长在线磋商会4月6日，联合国教科文组织和孟加拉国联合在线举行九个人口大国教育部长在线磋商会。教育部副部长钟登华出席会议并发言。钟登华指出，中国将教育信息化作为教育现代化的关键支撑和引领，一直在持续推进。一是加强顶层设计和政策部署，发布一系列文件，深入实施教育信息化2.0行动计划。二是加快普及网络教学环境，全国学校互联网接入率已达100%，95.2%的学校拥有多媒体教室。三是建立多方参与的投入机制，基本建成国家数字教育资源公共服务体系，让偏远地区的孩子、残疾儿童通
在线中国教育部长 -
囊括专家791人!贵州省教育信息化专家委员会及专家库成立
中国教育网讯 日前，贵州省教育厅下发通知，成立贵州省教育信息化专家委员会（以下简称“专委会”）及专家库。自专委会及专家库成立之日起，贵州省教育厅原有各教育信息化相关“专家组”同时撤销。通知指出，专委会及专家库是在贵州省教育厅领导下，针对教育信息化工作开展研究、咨询、指导、评价的非实体性专家团队。按照推荐一批、整合一批、邀请一批的原则，通过推荐报送、补充遴选、名单公示等程序成立。专委会及专家库主要由教育行政部门、相关事业单位、各级各类学校等，在教育信息化、信息技术、教育教学、教育管理等方面具有一定工作经历，
贵州省教育厅教育信息化 -
贵州省教育厅关于成立贵州省教育信息化专家委员会及专家库的通知
黔教函〔2021〕29号
教育信息化专委会专家库
各市（州）教育局、各有关高等院校、各有关单位：为深入贯彻落实全省教育大会精神，落实《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（2018-2027年）》，加快推进我省教育信息化进程，充分发挥专家学者在教育信息化政策规划、技术指导、评估评价及应用研究上的作用，决定成立贵州省教育信息化专家委员会（以下简称“专委会”）及专家库，按照推荐一批、整合一批、邀请一批的原则，通过推荐报送、补充遴选、名单公示等程序，现就有关事项通知如下：一、专委会性质专委会及专家库是在省教育厅领导下，针对教育 -
关闭互联网：一种危险策略
2月17日，印度政策专家阿克力提（Akriti Bopanna）发表评论文章，对近期印度农民抗议期间印度政府关闭互联网事件进行了点评。她表示，印度5000多万人受到政府关闭互联网的影响，这个事件是一个危险信号，它动摇了互联网为每个人服务的根基。这次事件的背景是，印度农民要求废除三项国家提议的农业法。印度政府最初是针对德里地区实施了大约29个小时的互联网关闭。但为了“防止扰乱影响和平与公共秩序”，从1月26日至2月1日，印度关闭互联网很快扩展到邻近的哈里亚纳邦地区。阿克力提在文章中表示，关闭互联网是一种危险
互联网印度德里 -
云南瑞丽学校全面停课 开展线上学习做到“停课不停学”
3月30日8时，云南省瑞丽市对姐告辖区的所有学校实行全面停课；3月31日零时，对城区学校实行全面停课，城区寄宿制学校住校学生留校封闭隔离管理。截至3月31日8时，全市涉及停课学校52所，涉及学生32252人，教职工2315人。对涉及停课的学校师生一律执行就地居家隔离，减少人员流动，及时安排学生居家学习，教师通过微信群、校讯通、钉钉等平台安排学习计划，指导学生开展线上学习，九年级和高三年级利用信息技术资源开设网课，切实做好“停课不停学”工作。同时全市还组建了一支20人的心理疏导志愿者服务团队，向教职工、学生
学校学生瑞丽市 -
四川省现代远程教育促进教育优质均衡发展成效显著
“从1块屏幕到43块屏幕，从一对多到多对众多，从单一学段到全学段全覆盖，从‘七中网校’到‘四川云教’，四川省不断探索、不断创新，将优质教育资源向民族地区、边远地区辐射，探索出了四川经验。”3月31日，在雷波县举行的民族地区智能教育试验区试验校建设项目暨现代远程教育促进教育优质均衡发展专题研讨会上，省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏介绍的四川远程教育实践成果赢得了省内外专家、校长和教师的热烈掌声。会上，与会代表现场观摩了成都树德中学展示的“四川云教”课堂直播教学和成都七中网校直播教学。四川省雷
学校成都网校 -
众议：高校数据安全保护规划与策略
目前，国内大多数高校都逐步意识到数据安全保护的重要性，并制定了相应的管理制度、采取了必要的技术防护手段，在数据安全保护工作上有了一定基础。想了解不同高校是如何推进数据安全保护吗？它们又是如何制定规划与策略的？一起来听听主任们怎么说。
数据安全第三方
数据安全保护策略不同的高校具有不同的实际情况，在数据安全和隐私保护方面的措施、进展程度以及侧重点各有不同。但可以肯定的趋势是，学校越来越重视数据安全，并逐渐加大投入力度。陆以勤：开发和运行分开进行，防止不合理权限数据安全涉及很多方面，总的来说分为技术和管理两个方面，华南理工大 -
教育评价改革靴子落地，在线素质教育赛道风景独好
“加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系”；“不给学校下达升学指标，不单纯以升学率评价学校、校长和教师”……近日，教育部等六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》正式发布，在线教育市场掀起巨浪。在这份文件背后，我国教育体系正以“素质教育”为关键词酝酿一场剧变，整个教育生态都将为之改变。东边日出西边雨。教育生态的变化令部分围绕分数目标的校外培训机构面临新的挑战。而原本势头不错的在线素质教育，则因为契合了教育改革方向和市场需求，越加引发市场关注。素质教育份额升至在线教育市场 1/4最近，艾瑞咨询发
素质教育评价品牌 -
河南省高等教育信息化“十四五”规划研讨会召开（三）
3月13日，由河南省教育厅主办，河南理工大学承办的高等教育信息化“十四五”规划研讨会在焦作召开，省教育厅科技与信息化处处长杨学勇、河南理工大学副校长沈记全及省内17所高校信息化主管部门负责同志参加了会议。大家深入分析了当前河南省高等教育信息化发展面临的新形势，围绕信息化建设的总体思路、发展目标、重点任务等建言献策、集思广益，在平台整合、数据治理、队伍成长等方面达成诸多共识。本期为此次研讨会专题系列之三。华北水利水电大学信息化办公室主任周俊胜认为，推动全方位全领域的高质量发展是教育信息化“十四五”规划的出发
智慧河南省高等教育 -
为师生办实事！新疆师范大学网上办事大厅上线
2021年是十四五规划的开局年，新疆师范大学党委高度重视学校信息化工作，不断推进贯彻落实全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》规划，并以此作为学校推动信息化建设的新起点。2021年从完善智慧校园建设入手，推动全校性数据治理工作，重点打造网上办事大厅，为广大师生提供优质的信息服务支持，通过信息化手段实现教育质量和管理效率的提升。2021年3月29日，新疆师范大学网上办事大厅正式上线，大厅以师生员工为主要服务对象，以师生需求为向导，打造“一网通办”的新型模式。信息管理中心通过前期走访调研14个单位，梳理
数据学校新疆
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