成功教育

请输入关键字词

热门搜索排行

最新搜索排行

教育热点

教育热点频道是一个聚合中国教育信息资源的频道，为大家提供教育方面的热点问题和热点事件的透析，让大家对教育有一个直观及时的了解！

教育热点高考动态校花女神国外大学中国大学高中生活

教育热点

  • 提升教育信息化水平！山西省“十四五”教育事业发展规划发布

    提升教育信息化水平！山西省“十四五”教育事业发展规划发布

    日前，山西省教育厅发布《山西省“十四五”教育事业发展规划》。《规划》提出，到2025年，山西省数字教育深入推进，智慧校园覆盖率实现突破。作为重要任务之一，“提升教育信息化水平”内容包括：加快推进教育数字化转型、促进信息技术与教育教学深度融合、扩大优质数字教育资源、加强网络和信息安全建设。《规划》还提出加快建设教育专网，实施智慧教育建设工程。提升教育信息化水平（一）加快推进教育数字化转型统筹区域内教育网络资源，拓宽覆盖范围和业务应用范围，构建由省级主干网、市县教育网和学校校园网组成的新型教育信息网络，基本实

  • CERNET全面实现国际“路由安全相互协议规范”

    CERNET全面实现国际“路由安全相互协议规范”

    日前，中国教育和科研计算机网CERNET通过了国际互联网协会ISOC提出的MANRS（Mutually Agreed Norms for Routing Security，路由安全相互协议规范）所有四项行动要求的测试。这是CERNET积极参与国际互联网治理，倡导互联网路由安全的重要成果。MANRS（路由安全相互协议规范）是由国际互联网协会ISOC支持的一项全球倡议项目，旨在通过运营商、交换中心、CDN、云服务商、设备商和政策决策者等各方合作，解决互联网路由劫持、路由泄漏和地址仿冒等问题，提升网络空间的安全

  • 新版职业教育法公布！推动职业教育信息化建设与融合应用

    新版职业教育法公布！推动职业教育信息化建设与融合应用

    据新华社消息，4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，将从2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。新版职业教育法明确提出：支持运用信息技术和其他现代化教学方式，开发职业教育网络课程等学习资源，创新教学方式和学校管理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。来源 | 新华社北京4月20日电
    中华人民共和国主席令
    第一一二号《中华人民共和国职业教育法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于2022年4月20日修订通过，

  • 人民日报：以数字化提升教育发展质量

    当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式。因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是教育工作者面临的重大课题。党的十八大以来，我国出台了多项加速教育信息化进程的相关政策，对教育数字化转型起到了积极的推动作用。2022年全国教育工作会议明确提出，实施教育数字化战略行动。这是我国教育事业一项重要的改革举措，将为教育高质量发展注入新动

  • 杨宗凯：教育的全面数字化转型已成必然趋势

    杨宗凯：教育的全面数字化转型已成必然趋势

    杨宗凯
    教育部教育信息化战略研究基地（华中）主任，武汉理工大学党委副书记、校长教育数字化转型具有重大战略意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出建设网络强国、数字中国的战略决策。党的十八届五中全会提出，实施网络强国战略和国家大数据战略。党的十九大提出，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，建设数字中国、智慧社会。党的十九届五中全会提出，发展数字经济，推进数字产业化和产业数字化。产业数字化对社会各行业劳动者素质提出了更高要求，创新能力、沟通协作能力、复杂问题解决能力、人机协作能力等将成为

  • 互联网已经碎片化了吗？

    除互联网外，各式的合作与贸易，特别是金融系统领域也面临着分裂风险。系统性冲击可能会加速向新的储备货币格局过渡。俄乌冲突使全球互连面临着前所未有的考验，针对互联网受到的影响与舆论冲击，3月，美国佐治亚理工学院公共政策学院互联网治理项目专属网站发表文章《叙述：我们的互联网已经碎片化了吗？》（The Narrative： Have we reached splinternet yet？），对此事进行分析。文章表示，俄乌冲突使全球互联面临着前所未有的考验。当下，“碎片网络”（即互联网的分裂）在媒体上受到了广泛讨论

  • 推进教师队伍建设信息化！教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》

    推进教师队伍建设信息化！教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》

    日前，教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、国家乡村振兴局八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计划》），着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育）教师队伍，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。文件提出，推进教师队伍建设信息化。建设师范生管理信息系统，加快完善教师管理信息系统和教师资格管理信息系统，提升管理服务支撑功能。完善国家教师管理服务信息化平台，精准到人，为教师队伍建设提供信

  • 教育部等五部门联合印发意见，规范高校在线开放课程教学管理

    建立课程平台“黑白名单”制度，严禁“刷课”“替课”“刷考”“替考”，对在线开放课程教学过程实施大数据监测……近日，教育部等5部门联合印发意见，规范高校在线开放课程教学管理，维护在线开放课程教学秩序。一起看《意见》全文↓↓↓
    教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见为规范普通高等学校（以下简称高校）在线开放课程教学管理，维护在线开放课程教学秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国网络安全法》《普通高等学校学生管理规定》《网络交易监督管理办法》等法律法规，现就加强高校用以

  • 如何进一步加强高校在线开放课程教学管理？教育部7问答详解

    近日，《教育部等五部门关于进一步加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》（以下简称《意见》）正式印发。教育部高等教育司负责人就《意见》有关情况回答了记者提问。一起来看——1.请问《意见》出台的主要背景是什么？自2013年以慕课为代表的在线开放课程在我国高校中兴起以来，教育部持续推进在线开放课程建、用、学、管，2019、2020年先后召开中国慕课大会、世界慕课大会，发表了《中国慕课行动宣言》《慕课发展北京宣言》，成立世界慕课与在线教育联盟，在线开放课程建设与应用蓬勃发展。截至目前，我国上线慕课数量超

  • 李星：IPv6单栈互联网交换中心的思考

    李星：IPv6单栈互联网交换中心的思考

    李星 清华大学教授、CERNET网络中心副主任互联网交换中心从历史上看，早期互联网其实没有交换中心，因为只有一个骨干网，即美国国家科学基金网（NSFNET）。然而，自1995年起，随着互联网逐渐走向商业化，世界上出现了多个主干网。开始时，各主干网之间虽有某种形式的互联，但往往没有形成最佳路径。为了加速流量交换，逐渐衍生出了互联网交换中心。此后，由于技术的不断发展，不同主干网之间的流量交换越来越大。在过去十年中，很多大型网络相互间都建立起了直连通道，不再需要通过交换中心进行交换，交换中心因而有被冷落的趋势。

  • 聚焦国家教育数字化战略行动：教育数字化转型的内涵与实施路径

    2022年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育；全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。信息社会背景下，我国教育信息化从1.0时代走到2.0时代、从“简单应用”走向“深度融合”，教育数字化转型开启新征程。如何理解教育数字化转型？如何实现教育领域全面数字化转型？一起聚焦国家教育数字化战略行动——从“十三五”规划纲要正式将“数字中国”上升为国家战略开始，数字技术逐渐全面应用于中国各领域的建设。教育领域的数字化改革逐渐加速，国家《“十四五”数字经济发展规划》，强调推进教育

  • 江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划发布

    日前，江苏省教育网络安全和信息化领导小组办公室发布《江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划》，到2025年，基本形成与江苏教育和信息化发展水平相适应、涵括一个生态五大体系八项工程的“158教育信息化发展新格局”，全面赋能“强富美高”新江苏和现代化教育强省建设。
    江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划为加速推进智能时代江苏教育信息化发展，支撑引领现代化教育强省建设，根据《中国教育现代化2035》《江苏教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意

  • EDUCAUSE 2022年度十大IT议题③：疫情推动高等教育数字化转型

    EDUCAUSE《2022年度十大IT议题：我们应有的高等教育》报告指出，要实现应有的高等教育目标，应从制定共同愿景和战略开始，进而构建以学生的成功为中心的可持续经营模式。我们将逐期刊载该报告，本期为第三期，主要介绍议题三和议题四。
    01.适应数字化未来的数字教师确保教师拥有熟练的数字技术，能为学生提供创造性、公平性和创新性的学习机遇。“疫情在某种程度上把我们推向了在线教学的方向。即使是那些有抵触情绪的教师也被迫进入一个必须使用这些技术的环境。我从一些教师那里听说，他们不知道在课堂上使用这些技术可以有多大

  • EDUCAUSE 2022年度十大IT议题②：高校需应对网络安全新挑战

    编者按EDUCAUSE《2022年度十大IT议题：我们应有的高等教育》报告指出，要实现应有的高等教育目标，应从制定共同愿景和战略开始，进而构建以学生的成功为中心的可持续经营模式。我们将逐期刊载该报告，本期为第二期，主要介绍议题一和议题二。
    01
    网络无处不在！
    我们准备好了吗？开发相关流程和控制、增强学校基础设施及员工技能，以保障数据和软件供应链的完整性。在全球范围内，网络安全威胁和网络安全事件正在不断增加；并且，用户和网络安全程序越来越难以识别和检测这些威胁和事件。一次网络安全事件可能导致学校名誉受损，

  • 为教育现代化装上"智慧引擎"！党的十八大以来教育信息化驶入"快车道"

    “面对信息化潮流，只有积极抢占制高点，才能赢得发展先机。”党的十八大以来，在习近平总书记关于网络强国重要讲话精神的指引下，我国信息化建设加速发展。这10年，教育信息化建设同样驶入“快车道”。10年来，随着“四梁八柱”全面搭建完成，教育信息化的“内部施工”有序展开，数字资源供给日益丰富，信息系统建设不断提速，数据服务效能显著提升。信息化正在成为助推教育现代化、建设教育强国的强力引擎。今年以来，教育部党组将大力推动国家教育数字化战略行动作为工作的重中之重，深入贯彻落实“联结为先、内容为本、合作为要”总体战略，

  • 如何建好用好教育专网？聚焦教育新基建

    如何建好用好教育专网？聚焦教育新基建

    编者按建设高速、集约、绿色的教育专网既是国家在新时代发展教育的战略需要，也是教育系统网络保障从量到质、从有到优的现实选择。教育专网建设的复杂，一方面因为技术选型的多样性，另一方面源于分级建设归属权的差异化。在教育专网的三级建设中，区域教育专网是联通上下的重要枢纽。本期专题聚焦省、市、区（县）教育专网的纵向连接，分享案例经验，并邀请专家交流观点，希望对准备着手开展教育专网建设工作的区域提供借鉴和参考。背景资料
    教育专网的建设思考
    （根据教育部科学技术与信息化司任昌山处长相关讲话内容整理）基于中央的要求以及教

  • 《教育部2022年工作要点》提出实施教育数字化战略行动！2月教育信息化重点工作进展

    【摘要】中央网信办、教育部等四部门联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》。《教育部2022年工作要点》提出实施教育数字化战略行动。教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会，公布2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单。浙江副省长召开专题会议研究教育数字化改革工作。湖北省政府数字社会建设工作协调领导小组赴省教育厅调研“智慧教育”建设情况。甘肃推进教育系统数字政府建设工作。北京、江苏出台教育信息化“十四五”规划。★国家教育数字化战略行动集体学习 2月17日

  • CERNET等16家教育单位入选IPv6技术创新和融合应用试点项目名单

    CERNET等16家教育单位入选IPv6技术创新和融合应用试点项目名单

    包括中国教育和科研计算机网CERNET在内的16家教育单位入选IPv6技术创新和融合应用试点项目名单近日，中央网信办秘书局、国家发展改革委办公厅、工业和信息化部办公厅、教育部办公厅、科技部办公厅、公安部办公厅、财政部办公厅、住房和城乡建设部办公厅、水利部办公厅、中国人民银行办公厅、国务院国资委办公厅、广电总局办公厅联合印发通知，确定IPv6技术创新和融合应用试点名单。通知指出，经地方和相关部门组织推荐、专家评审及复核、网上公示等程序，确定了22个综合试点城市和96个试点项目。96个试点项目中，有16家教育

  • 重磅！国家智慧教育平台正式上线，教育部长讲话强调了哪些内容？

    重磅！国家智慧教育平台正式上线，教育部长讲话强调了哪些内容？

    3月28日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式。教育部党组书记、部长怀进鹏出席仪式并宣布国家智慧教育平台正式上线。中国科学院党组成员、副院长李树深出席仪式并致辞。教育部党组成员、副部长翁铁慧主持仪式。怀进鹏部长在启动仪式上强调了哪些内容？一起来看——怀进鹏指出——教育系统要认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示，以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”为总要求，坚定推进国家教育数字化战略行动。国家智慧教育平台的上线，是教育系统贯彻党中央、国务院决策部署的实际行动，是

  • 面向未来的教育数据治理

    通过技术、文化、理念的综合作用，最终实现数据治理的成功。目前，数据治理作为信息化发展的重要抓手和底层工作，已经进入建设深水期。未来，如何将这项工作干到实处、干出新意？对于众多信息化工作者来说，看似“山重水复疑无路”。日前，由国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》，为数据治理工作带来了“柳暗花明”的指引——要充分发挥数据要素作用，强化高质量数据供给、创新数据要素开发利用机制。回到教育领域，面向未来的数据治理方向，与数字经济发展的规划可谓异曲同工。“十四五”开局之际，蓄势而起的教育数字化转型引起各方关注。

  • 2021年教育部“基础教育精品课”名单正式公布

    日前，教育部公布了“基础教育精品课”名单，2422节部级精品课上榜。根据通知，教育部“基础教育精品课”证书采用电子版（PDF形式），不再发放纸质版，证书自行打印有效，可扫描二维码进行验证。2022年3月31日后，可通过登录教育部“基础教育精品课”遴选工作网站（https://jpk.eduyun.cn ），在“我的-我的证书”栏目中查询下载。据介绍，为深入贯彻党中央、国务院决策部署，适应新时代基础教育高质量发展的需要，教育部组织开展了“基础教育精品课”遴选工作。各省高度重视，精心组织，通过教师自主申报、学

  • 八大任务八项工程！天津教育信息化“十四五”规划发布

    八大任务八项工程！天津教育信息化“十四五”规划发布

    日前，天津市教育委员会印发《天津教育信息化“十四五”规划》。“十四五”期间，天津市在全面完成天津教育信息化2.0行动计划目标任务的基础上，基本建成基于“一网五平台”的教育信息化新体系。一网即天津教育科研网，五平台即天津教育管理、教育资源、终身教育、教育安全、教育治理信息化五个平台。文件提出了八大重点任务、八项重点工程。八大主要任务统筹推进教育系统“一网五平台”建设加强新型基础设施建设与智慧教育新场景应用创新教育资源供给机制和信息化服务业态创新教育信息化治理生态体系支撑高等教育学科建设和现代化发展支撑职业教

  • 国家社会科学基金教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”成果报告会在北师大举行

    国家社会科学基金教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”成果报告会在北师大举行

    3月5日上午，2019年度国家社会科学基金教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”成果报告会在北京师范大学智慧学习研究院举行。课题负责人北京师范大学黄荣怀教授向与会领导和专家汇报了研究成果，专家组对课题总体研究情况进行了评议。2019年度国家社会科学基金教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”成果报告会国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原会长、北京师范大学原校长钟秉林，中央电化教育馆原馆长、研究员王珠珠，清华大学教授孙茂松，北京师范大学教授武法提，华中师范大学教授吴砥等专家出席报告会。全国教育科

  • 北京教育信息化“十四五”规划发布！图解+全文

    近日，《北京教育信息化“十四五”规划》发布，到2025年，北京教育信息化将实现“七个全面”的发展目标。通过科技赋能教育，推动人才培养模式变革，提升教育质量，助力减负增效，促进教育公平。我们一起先来看规划的要点内容↓01发展目标七个「全面」1. 教育新型基础设施全面建成2. 教育大数据应用全面深化3. 智能化教育管理服务全面普及4. 师生信息素养和能力全面提升5. 信息技术与教育教学全面融合6. 信息化育人环境全面升级7. 网络安全保障能力全面增强02工作原则坚持素养为先，育人为本。坚持应用驱动，深度融合。

  • TC3审查通过“多域纯IPv6网络总体技术要求”行标送审稿，推动IPv6单栈网络规模部署

    2022年02月23日，CCSA TC3 WG1网络总体及人工智能应用工作组召开第67次会议，审查通过了由中国电信集团有限公司、清华大学、中国信息通信研究院、中国联合网络通信集团有限公司、阿里云计算有限公司、下一代互联网国家工程研究中心等联合编制的行业标准《多域纯IPv6网络总体技术要求》送审稿。IPv6单栈网络就是以IPv6协议为核心进行编址、路由和转发的网络，它支持SRv6等IPv6技术能力创新。由于只维护单套协议栈，IPv6单栈网络的运营工作量和成本将比双栈显著降低；单栈网络的风险暴露面减少，使得网

 9544   首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页