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崔勇：让科技创新成果能被企业真正地用起来
在日前召开的IPv6下一代互联网技术创新与国际标准研讨会上，清华大学教授、中国互联网协会学术工作委员会秘书长崔勇对IETF做了相关介绍。崔勇教授指出，国际互联网标准制定组织IETF制定技术规范RFC，获得全球设备商、运营商和互联网企业的广泛使用，成为全球互联网的事实标准。IETF是一个年轻而高产的标准组织，已发布RFC9000余篇。近年来每年发表的RFC数量为：2020年209篇、2019年180篇、2018年208篇、2017年263篇、2016年310篇（如图1所示）。图1 IETF近年来发表RFC的
互联网自己的标准 -
教育部部署教育App与“双减”政策衔接工作！11月教育信息化重点工作进展
教育部科学技术与信息化司日前发布《2021年11月教育信息化和网络安全工作月报》。2021年11月全国教育信息化和网络安全工作有何新动态？一起来看一下……
教育厅教育信息化教育部
2021年11月教育信息化和网络安全工作月报【摘要】教育部部署教育移动互联网应用程序管理与“双减”政策衔接工作，组织申报IPv6技术创新和融合应用试点项目，开展2021年全国教育信息化发展状况调研。教育部科学技术与信息化司与中央网信办网络管理技术局联合主办首届中国网络文明大会数据与算法论坛。上海举行推进教育数字化转型试点区建设工作会议。福建召开教育信息 -
教育部：充分运用信息技术助力个性化学习和终身学习
日前，针对政协第十三届全国委员会第四次会议第4693号（教育类528号）提出的《关于信息技术助力个性化学习和终身学习的提案》，教育部网站公布其答复情况。教育部网站截图答复指出，教育部高度重视教育信息化工作，加强顶层设计和统筹规划，充分利用云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术，探索实践线上线下融合创新的教育教学发展模式，促进信息技术与教育教学深度融合，发展更加公平更有质量的教育。下一步，教育部将深入实施“教育信息化2.0行动计划”，加快推进教育新型基础设施建设，推进“互联网+教育”发展，完善国家数字教育
教育部信息技术资源 -
CERNET：中国高校科研信息化支撑平台
中国教育和科研计算机网CERNET作为我国第一个全国性互联网，已经走过二十七年的发展历程。二十七年来，互联网几乎颠覆社会各个领域、方方面面，彻底改变了人们的生活方式。作为中国互联网的先行者，以教育和科研为己任的CERNET从无到有，从小到大，在培养了中国最早的互联网用户，给教育和中国互联网发展带来了深刻变化的同时，科研支撑平台的属性也始终嵌套于这张大网的基因当中。自建成伊始，CERNET就开展了一系列致力于支撑高校科学研究的项目和服务，支撑和推动着高等教育科研范式的转变。
互联网科研重点学科
支撑科研是CERNET的基因19 -
八大任务五项工程！浙江省教育信息化“十四五”发展计划发布
日前，浙江省教育厅印发《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》。到2025年，浙江省将总体建成高质量数字教育公共服务体系。全面推进教育新型基础设施建设，建成教育行业云，校校建有新型教学空间，高质量普及网络学习空间，普遍建成智慧校园。文件提出了八大主要任务、五项重点工程——八大主要任务推进数字化改革，赋能教育治理现代化优化数字资源公共服务，发展高质量在线教育提升师生信息素养，促进创新型人才培养深化融合创新，引领教育教学变革提高技术装备水平，优化数字教育基础环境健全网络保障体系，增强整体安全防控能力扩大国内外开
教育信息化数字浙江省 -
骄傲！清华大学李星教授入选互联网名人堂
12月14日，国际互联网协会公布2021年“互联网名人堂”入选者名单，CERNET网络中心副主任、清华大学电子工程系李星教授入选。李星教授长期承担中国教育和科研计算机网CERNET及CERNET2的技术工作。曾任科技部863通信领域主体专家，中国计算机学会互联网专委会主任，互联网体系结构委员会IAB委员，亚太网络工作组APNG主席，洲际研究型网络协调委员会CCIRN联合主席，亚太信息网络中心APNIC理事等职。李星教授是我国早期互联网研究与建设的开拓者之一。1994年李星教授出任CERNET网络中心副主任
互联网教授地址 -
协同创新，探索智能环境下自适应学习
数据驱动下如何因材施教、因人导学？如何利用智能的设计和应用，为自适应学习注入新的活力……这些问题，在“智能环境下的自适应学习应用实践共同体”项目中给出了答案。2019年，由上海市闸北第八中学牵头，联合上海市进才北校、上外嘉外、复旦万科、江湾初级中学、田家炳小学、武宁路小学、西安高新二校、马鞍山八中（东校区）、博罗县榕城中学、宁波市镇海区尚志中学、鄞州区江东外国语小学共12所学校共同申报“智能环境下的自适应学习应用实践共同体”项目，获得教育部批准立项。项目自2020年7月3日开题以来，得益于上海市教研室、市
共同体项目学生 -
展望十四五教育IPv6发展新景观
如何激励和引领各学科关注IPv6，让IPv6在学科领域开花结果，是“十四五”期间高校信息化应重点关注的话题。自上世纪90年代末开始，教育系统在全国最早开始了对IPv6的研究和实践，即便“十二五”期间、“十三五”早期IPv6发展没有取得社会共识的情况下，教育系统依然本着服务国家战略的初心，锲而不舍开展相关探索。继2021年7月《关于加快推进互联网协议第六版（IPv6）规模部署和应用工作的通知》、《IPv6流量提升三年专项行动计划（2021—2023年）》等关于IPv6规模部署的重磅文件陆续发布之后，11月1
互联网网络规模 -
教育部：加强教育移动互联网应用程序管理 推动与“双减”政策衔接
近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知指出，在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作；已备案的相关教育App暂时从平台下线。下线的相关教育App提供者获得中小学线上学科类培训许可后，在平台补充许可信息，提交恢复备案申请，经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线；未获得中小学线上学科类培训许可的，撤销备案。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学
线上中小学行政部门 -
2021世界慕课与在线教育大会在线上举行
北京时间12月9日，世界慕课与在线教育大会主会议在线上成功举办。本次大会由教育部高等教育司指导，世界慕课联盟与联合国教科文组织教育信息技术研究所共同主办，主题为“一起向未来——引领新数字时代高等教育创新”，旨在搭建全球慕课与在线教育发展交流与互鉴的平台，促进优质慕课及其他各类在线教育资源的共建共享，促进新的教育技术开发与应用的互联互通，加强国际合作，持续推动高等教育与信息技术的深度融合，促进全球大学、国际组织、在线教育平台等机构共同携手，引领新数字时代下高等教育创新。世界慕课联盟创始主席、清华大学校长邱勇
在线高等教育信息技术 -
建设广西教育网，加快推进教育现代化！广西教育事业发展“十四五”规划发布
日前，为促进广西教育高质量发展，推动科教振兴，加快推进教育现代化，广西壮族自治区人民政府印发《广西教育事业发展“十四五”规划》。广西壮族自治区人民政府官网截图规划指出，要加强教育新型基础设施建设。将教育信息化基础设施建设作为新基建的重要内容，加大投资力度，提升建设水平。统筹建设壮美广西·教育云，推动各类教育信息系统全面上云。建设广西教育网，与广西电子政务外网互联互通，统一规划管理教育网络地址和域名，实现所有学校接入快速稳定、绿色安全的互联网等。《广西教育事业发展“十四五”规划》共三章，包括：基本情况发展目
广西互联网数字 -
中国教育和科研计算机网CERNET第二十八届学术年会延期通知
中国教育和科研计算机网CERNET第二十八届学术年会延期通知
中国教育计算机网科研
CERNET各会员单位：根据国家及地方政府关于疫情防控工作的有关要求，经研究决定，原定于2021年冬季召开的“中国教育和科研计算机网CERNET第二十八届学术年会”预计延期至2022年3月召开。特此通知。中国教育和科研计算机网CERNET
网络中心二〇二一年十二月八日 -
2021国际人工智能与教育会议举行
创新技术服务教学进步 人工智能助力未来教育12月7日，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织共同主办的2021国际人工智能与教育会议以线上方式举行。本次会议主题为“确保人工智能服务共同利益 促进教育变革”。联合国教科文组织大会主席穆朗、教育助理总干事贾尼尼在线致辞。包括塞尔维亚第一副总理，斯里兰卡、科特迪瓦等15国部长、副部长在内的近50个国家的代表以及国际机构代表、专家学者和私营部门代表在线出席会议。中国教育部部长怀进鹏出席会议并讲话。中国教育部副部长、中国联合国教科文
人工智能中国教育部 -
互联网之父 Vint Cerf：降低运营成本，拥抱IPv6
Vint Cerf 互联网之父、TCP/IP发明人为什么部署IPv62011年起，从ICANN(互联网名称与数字地址分配机构)和IANA(互联网号码分配机构)层面上来讲，已经没有可分配的IPv4地址了。个别地区的地址注册机构仍有一些IPv4地址，但几乎也都消耗殆尽。在2011～2012年左右，我以为大家都意识到了IP地址耗尽这个显而易见的问题。下一步，重要的是让互联网中所有的路由器和边缘设备，笔记本电脑、台式机和平板电脑等，都具有IPv6功能。然而对于从IPv4转移到IPv6，却仍有大量反对的声音，其中很
互联网安全地址 -
北京建设教师在线辅导云平台，2022年覆盖所有初中学生！
近日，北京市教委官网公布北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》的通知。《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》全文如下——
在线教师学生
北京市中学教师开放型在线辅导计划
（试行）为深入贯彻党的十九大和十九届五中、六中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《中共中央办公厅 国务院办公厅印发的通知》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《教育部关于印发的通知》《中共北京市委 北京市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件要 -
【对标对表 先思先行】清华大学 杜婧：贯彻《高等学校数字校园建设规范（试行）》推动教育信息化发展
栏目介绍今年教育部信息化政策频发，《高等学校数字校园建设规范》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等为高校数字校园建设确立了的目标和原则，为教育新基建指明了方向。同时，政策也为各高校信息化建设预留了巨大的发挥空间，为基准线以上的“百花齐放”构建了初步的标准和制度地基。《高校信息化应用》联合新华三集团推出本专栏，栏目将邀请国内信息化建设的优秀高校，从《规范》、《意见》出发，结合各个学校信息化“十四五”规划，对标对表、先思先行，共同分享不同类型高校在信息化建设中始终追求智慧应用，提
校园数字高等学校 -
【对标对表 先思先行】胡钦太：“十四五”高校信息化思维创新与路径选择
栏目介绍今年教育部信息化政策频发，《高等学校数字校园建设规范》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等为高校数字校园建设确立了的目标和原则，为教育新基建指明了方向。同时，政策也为各高校信息化建设预留了巨大的发挥空间，为基准线以上的“百花齐放”构建了初步的标准和制度地基。《高校信息化应用》联合新华三集团推出本专栏，栏目将邀请国内信息化建设的优秀高校，从《规范》、《意见》出发，结合各个学校信息化“十四五”规划，对标对表、先思先行，共同分享不同类型高校在信息化建设中始终追求智慧应用，提
高校信息化建设校园 -
【对标对表 先思先行】浙江大学 陈文智：通过数据驱动实现高等教育的无边界触达
栏目介绍今年教育部信息化政策频发，《高等学校数字校园建设规范》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等为高校数字校园建设确立了的目标和原则，为教育新基建指明了方向。同时，政策也为各高校信息化建设预留了巨大的发挥空间，为基准线以上的“百花齐放”构建了初步的标准和制度地基。《高校信息化应用》联合新华三集团推出本专栏，栏目将邀请国内信息化建设的优秀高校，从《规范》、《意见》出发，结合各个学校信息化“十四五”规划，对标对表、先思先行，共同分享不同类型高校在信息化建设中始终追求智慧应用，提
高校疫情有的 -
【对标对表 先思先行】华南理工大学 陆以勤:探索办学新模式 支撑学校发展步入快车道
栏目介绍今年教育部信息化政策频发，《高等学校数字校园建设规范》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等为高校数字校园建设确立了的目标和原则，为教育新基建指明了方向。同时，政策也为各高校信息化建设预留了巨大的发挥空间，为基准线以上的“百花齐放”构建了初步的标准和制度地基。《高校信息化应用》联合新华三集团推出本专栏，栏目将邀请国内信息化建设的优秀高校，从《规范》、《意见》出发，结合各个学校信息化“十四五”规划，对标对表、先思先行，共同分享不同类型高校在信息化建设中始终追求智慧应用，提
学校智慧数据 -
【对标对表 先思先行】西安交通大学 锁志海：发挥底座支撑作用 努力构建教育信息化发展新生态
栏目介绍今年教育部信息化政策频发，《高等学校数字校园建设规范》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等为高校数字校园建设确立了的目标和原则，为教育新基建指明了方向。同时，政策也为各高校信息化建设预留了巨大的发挥空间，为基准线以上的“百花齐放”构建了初步的标准和制度地基。《高校信息化应用》联合新华三集团推出本专栏，栏目将邀请国内信息化建设的优秀高校，从《规范》、《意见》出发，结合各个学校信息化“十四五”规划，对标对表、先思先行，共同分享不同类型高校在信息化建设中始终追求智慧应用，提
精准数据校园 -
高校网络信息服务未来之路
西安交通大学网络信息中心肩负着全校网络信息服务重任，始终秉持“我为师生办实事”，坚守服务最前沿的服务理念。本文以高校信息化服务师生工作机制为研究对象，通过西安交通大学（以下简称“西交大”）网信中心的工作实践，结合多年的服务管理经验和对行业发展动态的观察思考，探讨高校网络信息服务的未来之路。
师生业务高校
教育信息化变革期的特点、机遇和挑战《“十四五”国家信息化规划》提出要不断加快数字社会建设步伐，发展普惠便捷的数字惠民任务，结合《中国教育现代化2035》和《教育信息化2.0行动计划》两个文件的要求，不难发现，当前我国教 -
互联共享 让STEAM教育之花在区域绽放
“小学的STEAM课程开发与实施路径有哪些？”“你们学校STEAM课程是面向全体学生开展吗？”“如何建立课程资源支持体系？”“STEAM课程该如何开展教研活动？”“实施STEAM教学的步骤有哪些？”……在陕西省西安市西安高新国际学校每年迎接的参观交流活动中，这些问题常常被提及。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的综合教育，旨在培养学生的创新精神和实践能力。作为“中国STEM教育2029行动计划学校”首批领航学校，西安高新国际学校自2015年起就开始规划STEAM教育整体架构、制定“课
共同体项目学生 -
2021国际人工智能与教育会议即将召开
12月7日-8日，2021国际人工智能与教育会议将举行。此次会议主题为“确保人工智能服务共同利益 促进教育变革”，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织合作举办。据了解，会议主要采取线上形式举办，包括开幕式、高级别会议、全体会议、闭幕式等环节，将围绕人工智能在教育领域的全球治理和国家政策，通过人工智能推动实现 2030年教育目标，挖掘数据以加强教育管理和学习评估，引导人工智能创新促进教育的包容性、公平性及性别平等，通过建立伙伴关系促进人工智能在非洲的应用等议题进行研讨。2019年5月，
人工智能会议联合国教科文组织 -
教育部：探索推进线上线下教育教学新模式，支撑教育高质量发展
日前，针对政协第十三届全国委员会第四次会议第4271号（教育类437号）提出的《关于高质量做好线上线下融合，推动教育事业健康发展的提案》，经商工业和信息化部，教育部网站公布其答复情况。教育部网站截图答复指出，教育部高度重视教育信息化工作，完善线上线下教育融合机制，推动教育教学改革，具体举措包括：积极推广“三个课堂”应用，鼓励高校发展线上教育，实施一流课程“双万计划”，深化普及网络学习空间应用等等。另外在推进教育新型基础设施建设、探索家校联动教育新模式、探索建立健全多元综合评价方式等方面，教育部会同相关部门
线上教育部教育教学 -
教育部调整网络安全和信息化领导小组成员！10月教育信息化重点工作进展
教育部科学技术与信息化司日前发布《2021年10月教育信息化和网络安全工作月报》。2021年10月全国教育信息化和网络安全工作有何新动态？一起来看一下……
网络安全教育厅宣传周
2021年10月教育信息化和网络安全工作月报【摘要】教育部调整网络安全和信息化领导小组成员，部署开展2021年度网络学习空间应用普及活动和教育信息化教学应用实践共同体项目，组织开展区块链创新应用试点教育领域特色试点申报。浙江教育共同体智慧服务平台正式上线。《云南省基础教育信息化发展评估报告》发布。陕西召开全省高等学校智慧校园建设示范交流视频会议。北京、
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