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报告显示：移动学习市场空间亟待挖掘
伴随互联网渗透率逐步提高和教育趋 势的转变，在线教育市场在中国进入高速发展时期。根据相关调查，2013年我国网民近30%使用过在线教育产品，市场空间巨大。未来几年中国在
亟待报告显示挖掘 -
构建适合学校应用的“翻转课堂”教学模型
最近与学校同仁谈起“翻转课堂”在教学中的应用，回来便尝试设计适合我们学校使用的学习模式，做出下面两幅图式，一幅具体一些，一幅抽象一些，相辅相成，互为一体。 感性的“
翻转构建课堂 -
对“翻转课堂”的八个误解
2013年，华南师范大学教育信息技术学院与广州市天河区教育局合作，选了五所学校开展“翻转课堂”的实践项目。在项目实践中，我们深刻感受到，行为的改变远比观念的传播要困难
翻转误解课堂 -
翻转课堂中微课程教学设计模式研究
引言 一位名叫萨尔曼·可罕的年轻人在给小孩巩固功课的时候，为了方便，将视频传到网上供他们自主学习，随着点击率的提升，他开始思考这种教学方式的优势，逐步创立了他的可
翻转教学设计课堂 -
翻转课堂应用于大学英语教学的理论与实践研究
一、引言 目前的大学英语教学，尽管实施了多种教学改革，如分级教学、试点班教学、课堂面授和自主学习相结合的教学等，教学效果还是不尽如人意。究其原因，现行课堂仍然采
翻转英语教学课堂 -
慕课对我国高等教育发展的影响、挑战与冷思考
慕课(MOOC)是Massive Open Online Course 的缩写，中文意思是“大规模网络开放课程”。从理论上讲，Massive(大规模的)是指对注册人数没有限制，用户数量级过万;Open(开放的)
高等教育挑战我国 -
从微课到翻转课堂的构建设想
随着一对一数字化学习、翻转课堂、慕课、微课等概念在全球范围内兴起，这些以开放共享的互联网为依托，通过视频媒体传递课程内容的方式，无疑迎合了数字化时代学习者的学习
翻转设想构建 -
立足高效课堂，积极践行有效课堂提问
新课程背景下的高效课堂是师生互动、教学相长的发展平台，积极组织开展有效、实用的课堂提问，是高效课堂常用的教学手段和方法，顺利将学生带入问题情境，在问题思考中得到启
课堂高效践行 -
MOOC慕课大规模来袭：能否颠覆教育流程？
MOOC能否颠覆教育流程 对于一位病人，如果有条件，他一定希望请世界上最好的医生给他看病。对于一位学习者，如果有条件，他是否希望跟着世界上最好的老师学习呢? 自2012
来袭颠覆流程 -
混合学习Blended Learning：教育技术创造个性化学习体验
上世纪 70 年代，摩尔定律指出，计算机的处理能力将会每两年翻一番。四十年后的今天，计算机的处理能力大约强大了一百万倍。教育界也终于开始利用这种力量，自适应学习程序使
学习教育技术个性化 -
85%的企业正尝试使用社会化学习
布兰登·霍尔集团(Brandon Hall Group)2014年的一项社会化及协作式学习调查表明，目前约有85%的企业正在尝试使用社会化学习工具和技术。 高绩效的公司(取决于与上一
社会化尝试学习 -
常态中的革命性影响：什么才是好的教育技术？
只有那些进入教育常态的技术才是与教育教学深度融合的技术,才是真正可能对教育产生“革命性影响”的技术。 “数字教育”是与非 当数字化与教育相遇,带来前所未
才是革命性常态 -
顾明远：教学要能够像网吧那样吸引学生
为学生提供最合适的教育，让教学像网吧那样吸引学生。 没有爱就没有教育。教师对教育事业的爱、对儿童的爱，是出于对国家、对民族未来的责任，不同于母爱而超越母爱，是一
吸引网吧教学 -
教育的本质与成功（15句）
1、教育的本质——一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，绝不功利，而且知识教育只是它较小的一部分。 2、教育在于帮助人发现和实现自我 3、一个人优秀的性格、情感、
本质成功教育 -
2014年中国教育行业白皮书（二）
第4章 2014中国在线教育行业发展分析报告 K12在线教育、在线外语培训、在线职业教育等细分领域成为中国在线教育市场规模增长的主要动力。 4.1 K12教育领域 K
国教白皮书年中 -
2014年中国教育行业白皮书（一）
第1章 2014中国教育行业消费者调查报告 2014年搜狐教育年度消费者调查历时两个多月，共收集有效样本逾15万份，覆盖了早期教育、少儿英语、课外辅导、出国留学、职业教
国教白皮书年中 -
课，到底怎样上？
这一周终于结束。每天行程满满，而很多由不得自己。印象中天天听课、评课、研讨交流。诚然，只有深入课堂，才能发现问题，引发思考，生成灵感。这其中，有市区学校，有街道学校，有初
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教育，没结果比结果更重要
教师对学生的宽容和体谅是很难得的，教师应鼓励每一个孩子站起来说话，表达自己的看法。有的教师可能会有这样的困惑：引发了学生的主动性，学习没有结果怎么办?其实，激发了孩子
更重要教育 -
中国式教育是重大失败，该如何改进？
近些年，中国式教育可谓是饱受诟病。主要诟病点有两个：一是“填鸭式”教育磨灭了孩子的创造力和心性;二是新时代的中国式教育没有出“大师”。所以，很多人认为中国式教育是
该如何改进失败 -
教师的心声：我为什么烦开会？
“文山会海”，可谓校园一大怪。 当下，一些学校领导热衷于开会，即便是无关痛痒、鸡毛蒜皮的小事也要来个紧急集合，把全校教师召集起来开会，会议一场连着一场，传达一个接着
我为心声开会 -
新课程核心理念有哪些?
一、新课程改革的核心理念有哪些? 【一】“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点。 【二】开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。
新课程核心理念有哪些 -
课改，我们该关注什么 ？
课改并无玄妙，只要厘清一些概念，回到源头上审视常识，往往会有顿悟之感。比如，“学校”之所以不叫“教校”，可见，“学”比“教”重要得多;“教学”、“教学”——“教”的其实
课改关注 -
高效学习方法十要
一、要重视自学。由于现代社会的新知识、新技术层出不穷，旧知识和旧技术的老化周期日趋缩短，“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。在老师的指导下不断
高效学习方法 -
课堂提问艺术（下）
四、课堂提问序列及对策： 施良方教授认为，课堂提问“是反映课堂师生互动的行为，是一系列按一定顺序排列的‘行为链’”。这个回答“行为链”的“链节点”主要有四个：组
提问课堂艺术 -
课堂提问艺术（上）
优化课堂教学是一项系统工程，它包括教学目标的优化，教材取舍的优化，知识讲述的优化，板书设计的优化，课堂问答的优化，作业选择的优化以及信息反馈辅导的优化等等。优化课堂教
提问课堂艺术
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