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YY 在线教育谋变 郑仁强团队加盟
三年换了三个东家的郑仁强，感到很欣慰。他的学生对于他的名字，比新东方、环球网校或者 YY8640 频道记得更清楚。但同时，他也有着十分强烈的紧迫感。“我认为现在的在线教
团队加盟在线教育 -
作为新教师，我们应该关注什么？
新教师培训第二阶段已成功告落。笔者刘香芝认为，我们新教师一定要把握教育发展的良好机遇，学会合作，学会交流，学会共享，学会反思，要主动请求有经验教师的指导，多听不同类型、
我们应该新教师关注 -
课堂提问要处理好四对关系
课堂提问是课堂教学中不可缺少的重要手段。在课堂教学中，科学有效地运用这一教学手段，对于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学实效有着极其重要的作用。反之，如果课
提问课堂关系 -
大数据将如何改变我们的学习
被誉为“大数据时代的预言家”。现任牛津大学网络学院互联网研究所治理与监管专业教授。主要研究领域为数据科学、信息安全、信息政策与战略。曾任哈佛大学肯尼迪政府
改变数据学习 -
“慕课”、“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用
目前，“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语，其来势之猛，大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。这种源于美国的教学形式，目前已经引起了国内许多中
翻转及其应用实质 -
课堂教学：“活”才是精彩
教学十年来，听别人上课也不下百堂。每当听别人上示范课时，内心就激情涌动：教学环节多完整，板书多工整，普通话多流利，孩子多聪明，回答问题那么准确无误…… 可当自己走进课
才是课堂教学精彩 -
新课程 新理念 新教法
新的课程教材主要特点：联系社会生活、小学数学教学实际，又联系学生的学习实际让学生感受到生活中、社会上处处有数学知识，数学就在身边。我认为新课程下的小学数学教学应
教法新课程新理念 -
直接教学模式和间接教学模式的比较研究
一、直接教学模式和间接教学模式的概念和特点 1.直接教学模式及其特点 国外直接教学的研究是在对曾经炙手可热的“发现教学”的反思背景下进行的，且有较严格的实
教学模式研究 -
中国式教育是重大失败？该如何改进？
近些年，中国式教育可谓是饱受诟病。主要诟病点有两个：一是“填鸭式”教育磨灭了孩子的创造力和心性;二是新时代的中国式教育没有出“大师”。所以，很多人认为中国式教育是
该如何改进失败 -
激发课堂的内驱力,形成课堂的决策力
课堂是学生学习知识、增强能力的主阵地，也是老师演绎自己教学艺术的空间。课堂要成为学生喜欢的天地，需要激发学生学习的内驱力。让学生喜欢学习，自觉学习，善于在课堂中把
课堂激发决策 -
教学环节结构化是课堂教学的航标
观察各地课改名校的课堂教学，无不具备相对固定的教学结构。据我了解，各地学校从三段式，四环节、五环节、六环节和七步法，也就是将课堂教学划分为三环节到七环节的都有。无
航标课堂教学结构化 -
教师如何提高课堂教学质量
教师要进行成功的教学，不仅要学习新课程标准理念、理解其内涵和意义以及操作方法，重要的还是要在情感上认同，大胆去除传统模式化教学的束缚，根据新课程标准教学的理念将其
质量教师提高课堂教学 -
怎样的课是一节“好课”
听课、评课是我们基层学校经常组织开展的一种常规的校本教研活动，尤其是评课，对于改进教师的教学行为、提高教师的教学艺术、促进教师的专业发展有着不可替代的作用。那
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高效课堂的16个小创意
如何在课堂的40多分钟时间内，有效地吸引学生、激发学生，推动学生参与，这是教师打造“高效课堂”面临的一大难题。今天，小编为大家提供一些小创意、小诀窍，让学生的参与更加
高效创意课堂 -
窦桂梅：理想课堂：“理”“想”并蓄
我这个语文教师，一谈什么是“理想的课堂”自然爱咬文嚼字。所以，我就从“理想”这两个字谈起。 “理”字当头 先说“理”字。理字可以组词为“理念”。现在我觉得
课堂理想窦桂梅 -
低效和无效的十种课堂
一是浮光掠影型课堂。教学重点突出、难点明晰，这是教学的基本要求，它决定着教学过程的意义。但有的课堂教学如“雨过地皮湿”，没有明确的教学重点，也缺少明晰的教学难点.
十种无效课堂 -
中国教育之十七大怪现状
一、优质教育与高费择校 “优质教育”是个错觉，高费择校是个错误——有好的医院，有差的医院。择院就医，实属必要。只有好的老师，好的学生，没有好的学校。学校好，是因为学
中国教育怪现状十七大 -
怎样培养孩子良好的思维习惯
一、培养孩子好问的好习惯 爱因斯坦曾说过"提出一个问题比解决一个问题更重要"。问题来自于头脑中的疑虑。孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因，对周围世界充
培养孩子思维习惯 -
学习的革命：慕课将改变传统的学习方式
摘要：本文对当前教育界炙手可热的，目前在国内还不算普及的，但已引起了许多教育者和学习者的极大关注的慕课(MOOC)，进行了深入的了解与分析。归纳了慕课(MOOC)的特点，比较了
学习革命改变 -
【解码高效课堂】教学系统（下）
高效课堂的课堂内涵 1、课堂实然目标 课堂教学改革走过了一条从传统低效、负效课堂→有效课堂→高效课堂的过程。通过改变课堂结构，最大幅度地提升单位时间效益，让
高效解码课堂 -
【解码高效课堂】教学系统（上）
高效课堂的关键：师生关系 当师生之间作为“矛盾体”而存在，他们之间能否“共融”?答案是肯定的。但传统教学很难让师生共生共融，教与学的对立，决定了师与生的对立。如果
高效解码课堂 -
教育就是培养习惯
用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自
培养习惯教育 -
翻转课堂能否改变学习习惯
翻转课堂的步骤： 1.创建教学视频 首先，应明确学生必须掌握的目标，以及视频最终需要表现的内容; 其次，收集和创建视频，应考虑不同教师和班级的差异; 第三，在制作
翻转学习习惯课堂 -
翻转课堂是如何改变学习的
1.“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行;
翻转课堂改变 -
翻转课堂“四步法”逐渐成熟
“四步法”是微课程教学法创意的翻转课堂之后的课堂教学方式创新。在学生在家按照自己的步骤学习的基础上，把课堂教学活动规划为课堂检测、进阶作业、协作探究、展示质
步法翻转课堂
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