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教育热点频道是一个聚合中国教育信息资源的频道,为大家提供教育方面的热点问题和热点事件的透析,让大家对教育有一个直观及时的了解!

  • 聚焦"教师信息化素养提升"丨专访教育部教师司司长任友群:以新技术开辟教师队伍建设新路子

    聚焦"教师信息化素养提升"丨专访教育部教师司司长任友群:以新技术开辟教师队伍建设新路子

    教育领域已进入信息化2.0时代,教育教学理念、环境与模式发生巨大变革,提升教师信息化素养成为教育改革的重要组成部分。如何提升教师信息化素养,助推教师队伍建设?新技术不断发展,在教育中的应用不断拓展,这对教师的能力素质提出了更新的要求,教师如何应对智能时代教育新变革被提升到了更高的战略层面。2018年8月,教育部在宁夏和北京外国语大学,启动第一批人工智能助推教师队伍建设行动试点。今年9月,教育部下发《关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》,在北京大学等100个单位开展第二批试点工作。记者

  • 欧盟《数字服务法》面临监管失灵风险

    2020年末,欧盟规制网络平台角色和责任的《数字服务法》草案在欧盟委员会获得通过。此后,该法案需要在欧盟议会和各成员国之间协商敲定,可能需要数年时间才能最终生效。然而,该草案自公布以来,引发了很多争议。近日,欧盟理事会主席国葡萄牙提交了草案实施报告。报告中,各成员国对《数据服务法》的覆盖范围和可执行性表达了不同的看法。业界专家认为,该法案可能会增加监管失灵的风险。但更令人担忧的是,欧盟议会正在讨论是否在《数据服务法》中增加一条法规:允许企业通过算法工具(即“上传过滤器”)对非法上传内容进行处理。“上传过滤

  • 孙茂松:在线教育和人工智能的挑战与思考

    孙茂松:在线教育和人工智能的挑战与思考

    在2021全球智慧教育大会上,清华大学教授、欧洲科学院院士孙茂松作了主旨报告。他是我国慕课理念推行与建设先行者、也是2013年清华大学发布的我国第一个中文慕课开放平台“学堂在线”研发负责人。孙茂松 清华大学教授、欧洲科学院院士孙茂松首先阐述了在线教育、在线教学、慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)等几个相关概念之间的关系,分析了在线教学的实质等效问题,同时总结了慕课的特点与不足。他指出,由于教与学关键环节大数据的缺失,人工智能“有力使不出”,很难在慕课中发挥作用,而这种

  • 从《数据安全法》视角探讨重要数据保护

    从《数据安全法》视角探讨重要数据保护

    《中华人民共和国数据安全法》(以下简称《数据安全法》)于6月10日第十三届全国人大常委会第29次会议通过,并已于9月1日正式实施。《数据安全法》是我国在数据安全领域的基础性法律,将在保障国家数据安全,维护公民、组织合法权益,保障数字经济发展,推进电子政务等方面发挥重要作用。《数据安全法》的亮点之一就是明确了国家建立数据分类分级保护制度,而数据分类分级保护的核心就是加强对重要数据的保护。谢永江 北京邮电大学互联网治理与法律研究中心执行主任
    重要数据特别保护的重要意义《数据安全法》之所以强调对重要数据进行重点

  • 九寨沟“塌陷”县中的复兴:师生为本,科技为用

    九寨沟“塌陷”县中的复兴:师生为本,科技为用

    从一支粉笔一堂课、到多媒体一体机、再到“一块屏”网络直播课和“智慧校园”,几十年来,四川九寨沟县经历了教育信息化变革的各个阶段。探索的结论是,在巨大的教育落差面前,教育信息化供给县域教育的最优解,不是让老师依赖工具、盲目照搬,而是用工具激活老师的教学创造力。事实上,如何让教育信息化建设与老师教学实际深度融合,也是国家教育改革志在解决的问题。教育部等六部委在今年7月联合发布的《关于推进教育新型基础设施构建设 构建高质量教育支撑体系的指导意见》中,明确提出依托“互联网+教育”大平台,创新教学、评价、研训和管理

  • 挨个点名费时费力?这所高校研发了新工具

    挨个点名费时费力?这所高校研发了新工具

    在高校本科教学管理中,“到课率”是一个反映教学管理水平、学风和教学质量的重要指标。传统的到课率统计方法主要靠点名,但在课堂上逐一点名会占用极其宝贵的上课时间,因而很多任课教师并不愿意采纳,但没有到课率数据又影响教学管理部门对全校教学情况的总体把握。因此,高校教学管理部门迫切需要一种准确、实时、低成本的到课率统计工具。现有到课率统计方法及不足现有的到课率统计主要方法是精确识别每个学生后,统计到课总人数,再通过实到人数和应到人数的计算得出到课率。这种方法要求精确识别出每个学生,具体方法包括刷校园卡签到、指纹签

  • 一张“无边界5G虚拟校园网”的建设实践

    一张“无边界5G虚拟校园网”的建设实践

    传统的校园网络存在着明确的地域边界,师生用户在校外无法直连访问校园网,唯有通过VPN拨号接入学校内网。随着学校办学格局的优化拓展、对外交流合作的不断增加,尤其在2020年新冠疫情爆发后,越来越多师生用户需要从校外访问校内资源、开展联合科研项目,校园网络边界正逐渐成为阻碍资源共享、协同创新的重要因素。为建成高速泛在、集成互联、安全可控的新型校园网络,并全面推进IPv6规模化部署,复旦大学自2020年起,陆续启动了与中国联通、中国移动、中国电信三大运营商的5G虚拟校园网联合建设项目,目前已经在上海地区初步建成

  • 教育部:重视发挥教育云平台的重要作用,构建"互联网+教育"大平台

    教育部:重视发挥教育云平台的重要作用,构建"互联网+教育"大平台

    日前,针对十三届全国人大四次会议第10008号(教科信建议〔2021〕333号)建议《关于尽快建立地方多级教育云平台的建议》,教育部网站公布其答复情况。答复指出,教育部重视发挥教育云平台的重要作用,加强统筹部署和顶层设计,建设完善国家数字教育资源公共服务体系和国家教育管理公共服务平台,鼓励地方结合实际建设与应用教育云平台、充分发展当地特色资源,推动教育高质量发展。教育部会同有关部门正在研制一系列重要的规划和政策文件,提出健全教育平台体系,推动各级各类教育平台互联、数据互通、应用协同,形成“互联网+教育”大

  • 教育部教师工作司印发《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核指南》

    教育部教师工作司印发《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核指南》

    日前,为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师[2019]1号)要求,教育部特制定指南,指导各地规范实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称能力提升工程2.0)校本应用考核工作。指南明确了考核的内容,主要从过程与成果两方面进行。包括学校“整校推进”实施成效考核和教师信息化教育教学能力提升考核。指南给出了《中小学教师信息化教育教学能力发展框架》,要求省级教育行政部门依据此文建立本省(区、市)校本应用考核监测评价体系,制定校本应用考核实施方案。通知文件全文

  • 怎样部署IPv6?

    来自华为、Verizon、中国电信和Inside Products公司的专家在IETF的V60PS提交了关于IPv6部署状态的草案报告,旨在提供一份IPv6过渡技术的调研,并发掘在过渡技术中出现的难点。我们将逐期刊载该报告,本期将介绍报告的第二部分,内容包括网络运营商、企业、内容和云服务提供商、工业互联网的IPv6部署情况,以及全球IPv6服务设计情况。
    网络运营商调查我们对50多家网络运营商进行了问卷调查以了解IPv6网络的部署情况。这项调查显示,未来两年内,将有30多家运营商计划将固定和移动用户迁移到

  • 怎样部署IPv6?

    来自华为、Verizon、中国电信和Inside Products公司的专家在IETF的V60PS提交了关于IPv6部署状态的草案报告,旨在提供一份IPv6过渡技术的调研,并发掘在过渡技术中出现的难点。我们将逐期刊载该报告,本期将介绍报告的第二部分,内容包括网络运营商、企业、内容和云服务提供商、工业互联网的IPv6部署情况,以及全球IPv6服务设计情况。
    网络运营商调查我们对50多家网络运营商进行了问卷调查以了解IPv6网络的部署情况。这项调查显示,未来两年内,将有30多家运营商计划将固定和移动用户迁移到

  • IPv6全球部署概况

    IPv6全球部署概况

    来自华为、Verizon、中国电信和Inside Products公司的专家在IETF的V60PS提交了关于IPv6部署状态的草案报告,旨在提供一份IPv6过渡技术的调研,并发掘在过渡技术中出现的难点。我们将逐期刊载该报告。本期是第一期,内容包括报告的简介、IPv4地址消耗情况以及IPv6部署情况概览。
    报告介绍IPv6部署状态(IPv6 Deployment Status)报告的重点是提供一份正在部署的IPv6过渡技术的调研,并发掘在过渡技术中出现的难点。这有助于了解目前技术缺失的部分,以及如何完善网络

  • 吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

    吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

    2021全球智慧教育大会上,华中师范大学教授吴砥对国家近日提出的教育新基建政策进行了分析解读,其在介绍教育新基建的背景和政策要点的基础上,指出六个重点建设方向,并且借助武汉、长沙、南昌、银川等多地案例,展示了教育新基建支撑构建智慧教育新生态的样态。他表示,“十四五”期间,教育新基建必然是打造高质量教育体系的基础支撑,对于融合新技术、壮大新动能、创造新供给、扩大新需求,促进数字化转型具有重要意义。华中师范大学教授、教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任 吴砥
    教育新基建的提出背景和政策要点我国教育信

  • 聚焦天地一体化!中国大陆学者首次在全球顶级会议SIGCOMM举办学术专题讲座

    聚焦天地一体化!中国大陆学者首次在全球顶级会议SIGCOMM举办学术专题讲座

    8月23日,清华大学网络研究院网络应用及安全研究室在全球网络通信领域旗舰会议ACM SIGCOMM2021上在线成功举办了天地一体化网络学术讲座(Integrated Space-Terrestrial NetworkTutorial)。ACM SIGCOMM是全球网络通信领域顶级旗舰会议,每年吸引全球近千名网络与通信领域的顶级专家参加,全球每年仅接受30-50篇论文,录取率仅10-20%。这是SIGCOMM首次举办卫星互联网和天地一体化网络这一领域的学术专题讲座,也是中国大陆学者首次在SIGCOMM举办

  • 吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

    吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

    2021全球智慧教育大会上,华中师范大学教授吴砥对国家近日提出的教育新基建政策进行了分析解读,其在介绍教育新基建的背景和政策要点的基础上,指出六个重点建设方向,并且借助武汉、长沙、南昌、银川等多地案例,展示了教育新基建支撑构建智慧教育新生态的样态。他表示,“十四五”期间,教育新基建必然是打造高质量教育体系的基础支撑,对于融合新技术、壮大新动能、创造新供给、扩大新需求,促进数字化转型具有重要意义。华中师范大学教授、教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任 吴砥
    教育新基建的提出背景和政策要点我国教育信

  • 聚焦天地一体化!中国大陆学者首次在全球顶级会议SIGCOMM举办学术专题讲座

    聚焦天地一体化!中国大陆学者首次在全球顶级会议SIGCOMM举办学术专题讲座

    8月23日,清华大学网络研究院网络应用及安全研究室在全球网络通信领域旗舰会议ACM SIGCOMM2021上在线成功举办了天地一体化网络学术讲座(Integrated Space-Terrestrial NetworkTutorial)。ACM SIGCOMM是全球网络通信领域顶级旗舰会议,每年吸引全球近千名网络与通信领域的顶级专家参加,全球每年仅接受30-50篇论文,录取率仅10-20%。这是SIGCOMM首次举办卫星互联网和天地一体化网络这一领域的学术专题讲座,也是中国大陆学者首次在SIGCOMM举办

  • 吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

    吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

    2021全球智慧教育大会上,华中师范大学教授吴砥对国家近日提出的教育新基建政策进行了分析解读,其在介绍教育新基建的背景和政策要点的基础上,指出六个重点建设方向,并且借助武汉、长沙、南昌、银川等多地案例,展示了教育新基建支撑构建智慧教育新生态的样态。他表示,“十四五”期间,教育新基建必然是打造高质量教育体系的基础支撑,对于融合新技术、壮大新动能、创造新供给、扩大新需求,促进数字化转型具有重要意义。华中师范大学教授、教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任 吴砥
    教育新基建的提出背景和政策要点我国教育信

  • 如何对省域高校信息化建设情况进行评价?

    如何对省域高校信息化建设情况进行评价?

    在向教育信息化2.0转化过程中,教育信息化评价指标体系已经被我国多个省份纳入高校教育信息化建设保障体系中。因此,落实教育信息化评价指标体系的指导和评价作用,深入把握省域高校信息化建设情况,建设一体化的教育信息化评价指标数据填报、专家评分、数据分析平台是下一步重要任务。2021年3月教育部发布《高等学校数字校园建设规范》,将“评价改进”纳入了数字校园建设的流程规范中。教育信息化评价指标体系已然成为我国高校教育信息化建设的指导标准和核心保障体系。因此,如何推广教育信息化评价指标体系的指导和评估作用,建设统一、

  • 如何对省域高校信息化建设情况进行评价?

    如何对省域高校信息化建设情况进行评价?

    在向教育信息化2.0转化过程中,教育信息化评价指标体系已经被我国多个省份纳入高校教育信息化建设保障体系中。因此,落实教育信息化评价指标体系的指导和评价作用,深入把握省域高校信息化建设情况,建设一体化的教育信息化评价指标数据填报、专家评分、数据分析平台是下一步重要任务。2021年3月教育部发布《高等学校数字校园建设规范》,将“评价改进”纳入了数字校园建设的流程规范中。教育信息化评价指标体系已然成为我国高校教育信息化建设的指导标准和核心保障体系。因此,如何推广教育信息化评价指标体系的指导和评估作用,建设统一、

  • 如何对省域高校信息化建设情况进行评价?

    如何对省域高校信息化建设情况进行评价?

    在向教育信息化2.0转化过程中,教育信息化评价指标体系已经被我国多个省份纳入高校教育信息化建设保障体系中。因此,落实教育信息化评价指标体系的指导和评价作用,深入把握省域高校信息化建设情况,建设一体化的教育信息化评价指标数据填报、专家评分、数据分析平台是下一步重要任务。2021年3月教育部发布《高等学校数字校园建设规范》,将“评价改进”纳入了数字校园建设的流程规范中。教育信息化评价指标体系已然成为我国高校教育信息化建设的指导标准和核心保障体系。因此,如何推广教育信息化评价指标体系的指导和评估作用,建设统一、

  • IPv6标准工作组成立 加速互联网演进升级

    IPv6标准工作组成立 加速互联网演进升级

    2021年9月1日,IPv6标准工作组成立大会在北京召开。工业和信息化部原副部长、中国通信标准化协会理事长奚国华,工业和信息化部信息通信发展司司长谢存、中央网信办信息化发展局副局长温锐松、国家市场监督管理总局标准技术管理司刘大山处长出席会议并致辞,国家发展改革委高技术司赵军处长等到会指导。中国通信标准化协会副理事长兼秘书长闻库和副理事长兼常务副秘书长代晓慧主持了会议。奚国华理事长指出,IPv6是互联网演进升级主攻方向,是下一代互联网创新发展的新起点,也是网络强国建设、数字中国建设重要内容。成立IPv6标准

  • 李星:“IPv6单栈”已成新阶段的关键词

    李星:“IPv6单栈”已成新阶段的关键词

    IPv6的海量地址到底意味着什么?此次采访CERNET网络中心副主任、清华大学李星教授,获得了新的思路:如果将IPv4看作是IPv6的一个子集,通过无感知的翻译技术,本来互不兼容的IPv6与IPv4就可以根据需要互相转换,作为IPv6最显性的技术特征一“网络切片”也展现出更多的可能性。在解读新出台的《关于加快推进互联网协议第六版(IPv6)规模部署和应用工作的通知》时,李星教授认为,全面、深入推动IPv6与经济社会深度融合已经成为坚定的国家意志,IPv6单栈部署是新文件的最大突破,具有很强的前瞻性。李星

  • 我国网络安全法律法规体系框架

    我国网络安全法律法规体系框架

    2017年6月1日正式实施的《网络安全法》,是我国网络空间法制建设的重要里程碑,就数据和个人信息保护提出了许多框架性的要求。此后,各类配套的法律、法规、规章和标准化文件不断出台,且呈加速趋势。本文在对数据、个人信息、敏感个人信息的概念进行区分的基础上,梳理了我国数据相关立法和标准化的现状,希望对各位读者有所裨益。
    概念区分数据、个人信息、敏感个人信息等概念有何异同?根据《数据安全法》,数据是指任何以电子或者其他方式对信息的记录,数据处理,包括数据的收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等。数据安全是指通

  • IPv6标准工作组成立 加速互联网演进升级

    IPv6标准工作组成立 加速互联网演进升级

    2021年9月1日,IPv6标准工作组成立大会在北京召开。工业和信息化部原副部长、中国通信标准化协会理事长奚国华,工业和信息化部信息通信发展司司长谢存、中央网信办信息化发展局副局长温锐松、国家市场监督管理总局标准技术管理司刘大山处长出席会议并致辞,国家发展改革委高技术司赵军处长等到会指导。中国通信标准化协会副理事长兼秘书长闻库和副理事长兼常务副秘书长代晓慧主持了会议。奚国华理事长指出,IPv6是互联网演进升级主攻方向,是下一代互联网创新发展的新起点,也是网络强国建设、数字中国建设重要内容。成立IPv6标准

  • IPv6标准工作组成立 加速互联网演进升级

    IPv6标准工作组成立 加速互联网演进升级

    2021年9月1日,IPv6标准工作组成立大会在北京召开。工业和信息化部原副部长、中国通信标准化协会理事长奚国华,工业和信息化部信息通信发展司司长谢存、中央网信办信息化发展局副局长温锐松、国家市场监督管理总局标准技术管理司刘大山处长出席会议并致辞,国家发展改革委高技术司赵军处长等到会指导。中国通信标准化协会副理事长兼秘书长闻库和副理事长兼常务副秘书长代晓慧主持了会议。奚国华理事长指出,IPv6是互联网演进升级主攻方向,是下一代互联网创新发展的新起点,也是网络强国建设、数字中国建设重要内容。成立IPv6标准