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高效课堂学习小组的建设（下）
七、小组长的培训 1、培训方式：班主任定期培训科任老师定期培训 科任老师课前简短培训 2、培训内容：课堂的流程、组织管理的方式方法、导学案的检查批改等 3、
高效课堂小组 -
高效课堂学习小组的建设（上）
一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，
高效课堂小组 -
高效课堂的学、展、点、练
高效课堂离不开的这几样：学、展、点、练，离开了这几样，人家就不承认你是高效课堂了。这几样就那么难做吗? (一)学：“学”即“自主学习，目标自学”。 自主学习就是学生
高效课堂 -
Course Hero：国内在线教育的“外来客”
当前困扰在线教育创业者的核心问题是一直找不到好的盈利模式和切入点，虽然现在很多互联网创业者都谈免费、分享，而羞于谈怎么盈利，但笔者认为教育毕竟是承载特殊功能的服
国内在线教育Hero -
教师不可错过的发展“黄金期”
新教师入职后的5-10年，被称为教师发展的“黄金期”，此时的教师顺利完成了新教师角色的转换，有的教师成为了学校的业务骨干，有的教师顺利地评上了中级或高级职称，生活基本稳
不可错过黄金教师 -
一堂好课的八个"点"
一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。 二、抓住中心点——要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进
一堂好课ampquot -
无需编程！五个最好的移动应用程序开发工具
目前，谷歌的Android操作系统(OS)占据了智能手机操作系统51.5%的市场份额，苹果的iOS系统位列第二，占据了42.4%的市场份额。学习和开发这两个平台的应用程序已经成为了一种
最好的开发工具应用程序 -
中小学教师的成长规律
教师的成长是有其自身的规律的，根据当前中小学教师的成长情况，我们可对教师生涯做如下设计。 1.参加工作1年，是适应阶段。这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现
中小学教师规律成长 -
教学情境创设的策略
教学情境创设的方法很多，但教学情境创设的效果往往并不取决于创设的方法，而是看教学情境的创设与课堂教学过程中知识信息的传递是否相协调，也就是看教师所创设的教学情境
创设情境策略 -
俞昊然： 学生压力与动力是教学设计的关键考量
近日，茄葩与互联网分析沙龙联合举办了在线教育之职业教育沙龙。计蒜客创始人兼首席执行官俞昊然参加沙龙并做了主旨演讲，以下是整理的演讲实录(有删节)。 在线教育是
考量教学设计压力 -
专访新东方俞敏洪：教育需要线上线下紧密结合
2014世界互联网大会今日在浙江乌镇召开。腾讯科技在现场专访了新东方集团董事长俞敏洪。 问及新东方在线教育战略，他表示：教育是线上线下紧密结合的事情，新东方投入的
新东方线上专访 -
当代世界教育教学改革六大新动向
习近平同志在中关村科技园区调研时指出：“即将出现的新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大
大新教学改革动向 -
MOOC的同伴互评要顾及游戏元素
中国的大学自从去年开始推出MOOC，改良的速度非常快，除视频的拍制走向专业化水平之外，对于同伴互评的流程与方式，也贴心地做了许多小创新，希望能帮助更多的学生完成课程，但是
顾及同伴元素 -
教师的教育智慧
教育是一门智慧之学。智慧就是对所有人生经验与理性思考的整合。智慧不等于知识，一个人知识再多，学富五车，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教育其实很简单，无非就是要做两件
智慧教师教育 -
在线教育产品的成败：哪些因素可能“一脚定江山”？
最近我一直在思考为什么有很多看上去想法很赞，产品很棒的在线教育产品往往并没有想象中那样颠覆传统的线下教育模式，甚至于在很多情况下，这些产品在还未触及到他们所希望达到
江山一脚成败 -
什么是有效教师？
好人是不是就是好教师?过去人们认为好教师就是一个好人，他是合乎社会理想的人中楷模，人们评价教师首先看他人品怎么样，然后才看他课堂上的表现，是因为人们希望教师是学生的
教师 -
优秀教师的若干教育细节
优秀的教师都是相似的，他们特别懂得保护孩子的自尊心和自信心。让我们来看看优秀教师的一些教育细节。如果您是家长，您在与老师接触的过程中可以用这些细节来作为教师优
优秀教师若干细节 -
高效课堂重在高效推进
传统教育的核心理念是“先教后学，以教定学”，这极大地扼杀了学生的创新能力，让绝大多数学生不能享受学习的快乐，始终处于被动痛苦的学习状态。新一轮课程改革以打造高效课
高效重在课堂 -
那年头，大学老师是讲学而不是教学
李敖笑问高先生：“你怎么这么无聊，带劳思光去你们身份不该去的地方，玩起你们身份不该有的娱乐?”高信疆笑道：“谁带他来呀?是他带我来的呀!” 哲学家劳思光病逝于台北，享
讲学年头而不是 -
学生比教师更常用教育技术产品？NO！
我们通常认为，“手机不离手”的学生应当比教师更经常地使用科技产品。最近的一项研究比较了中学科学教师与学生的数字化工具的使用情况。与传统常识相反，教师其实比学生
教育技术常用教师 -
永不落后的教育理念(教师必读)
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
必读教育理念落后
2、教师最大的享受、最大的乐 -
影响学习成绩的5个非智力因素
除了努力、智力，还有什么会影响到学生的成绩呢?很多老师、家长只是一味地强调要孩子努力，让孩子上补习班，殊不知，脑科学和心理学规律研究表明，孩子的情绪、同伴支持，孩子的自
学习成绩智力因素影响 -
高效课堂教学模式
建设高效课堂教学模式，让师生有序可循。基于课堂教学改革“应有利于学生学习方法的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变
高效教学模式课堂 -
教师的好习惯“三讲”与“三不讲”
“三讲”为：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点; “三不讲”指：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。 对于“三讲”中的“讲重
不讲习惯教师 -
一节好课的五个特点
一节成功的好课大致要做到以下五点---新、趣、活、实、美。 (一).新 也即努力讲出新意，不复制他人思路，至少在某方面有所突破。分散来讲可分这么几点： 1.教育理
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