-
中小学是否适合翻转课堂？
有人认为，“翻转课堂”与慕课的相机结合，正在形成一场自班级授课制创建以来基础教育领域的最大革命。其实，“翻转课堂”（The Flipped classroom）仅是一个新的教学模式，所谓翻
中小学翻转课堂 -
MOOC，微课，翻转课堂的差别
翻转课堂、微课与MOOC这些新概念都在改变教育尤其是传统意义上老师和学生的角色，常常听到有人会混淆翻转课堂与微课，或者翻转课堂与MOOC，今天推荐这篇文章来普及三者的概
翻转差别课堂 -
慕课、翻转课堂、微课
幕课：MOOCS，大规模在线开放课程，慕课的革命性意义在于教学模式的除旧布新，它是对传统的以课程讲课为主的教学模式的颠覆，呈现以 E-Learning为主要技术方式的、突破时空界限
翻转课堂慕课 -
中国教师最想问的16个问题
1、在中国，很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这给老师们带来很大的压力。请问您是怎么看待这个问题的? 雷夫：有些学生就是教不好的，我
想问中国教师 -
微课支持下的翻转课堂模式设计研究
摘 要 翻转课堂作为一种新型教学模式，引起教育界广泛关注，将其与微型化、主题化的微课资源有机整合成为我国信息化教学改革的新方向。设计“以学生为主体，微课为基础，课前
翻转支持下课堂 -
慕课崛起，大学的未来在网络？（中）
在这个国家，当人们提到“高等教育”的时候，他们谈论的是两个体系。一是精英教育，它对提出申请的学生择优录取，例如哈佛大学、加州大学克鲁兹分校、西北大学、宾州州立大学
崛起未来大学 -
慕课崛起，大学的未来在网络？（上）
格里高利·纳吉(Gregory Nagy)是哈佛大学的一位古希腊文学教授。他是个典型的学院派，如果你向他问起关于未来的事，纳吉会和你开聊荷马以及那些遥远的战争。这位七十岁的
崛起未来大学 -
什么是有效课堂教学
近年来，随着我国新课程改革的深入发展，怎样提高教学的有效性再次成了人们议论和探索的焦点。本文试对现代有效教学的涵义和特征作些探讨。 一、有效教学的涵义 这
课堂教学 -
新课程的教学方式和学习方式的转变
教学方式是指教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取教与学相互作用的活动方式的总称。说到教学方式的转变，首先正确理解接受学习。 一.接受学习
新课程教学方式方式 -
“课堂观察”与混合式课例研究
对“课堂观察”的回顾与反思 【摘要】通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾、以及课堂观察研究的三种价值取向的概括，揭示出当前的课堂观察研究
课堂观察课例 -
想要用好e-Learning，须打“组合拳”
信息化时代席卷全球，在培训行业e-Learning已经成为不可或缺的一部分，提升e-Learning的使用效果，我们要从学习者的参与热情，领导的重视与投入支持，在线学习产品/项目的质量三
用好想要 -
翻转课堂的优势
翻转课堂在下面三方面从根本上改变了我们的学习。 1.“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课
翻转课堂优势 -
2014 中国移动互联网用户行为洞察报告：“新浪潮”来袭
2014 中国移动互联网用户行为洞察报告：“新浪潮”来袭
互联网洞察来袭 -
基于脑科学的学习方式是如何改变课堂的
不管教育培训是为了提分还是学习，还是有从业者是抱着“让学生更好地学习”这样的理念。除了讨论商业模式和趋势，研究学习这件事也很有必要，芥末堆会不定期推出此类文章，也
脑科学课堂改变 -
微课八大主要特征
微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定
主要特征微课八大 -
微课建设研究与思考
微课的“四微特点” “课程”是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所
思考建设研究 -
“翻转课堂”教学模式研究
教学模式可以定义为在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序[1]。教学模式的研究是教学研究方法论上的一种革新。在理论研究层
翻转教学模式课堂 -
接人缘的在线教育才有明天
接地气才有好人缘，其实接地气与接人缘是殊途同归的。麦田兄从产品形式与功能的角度来给出标准，我就从人的感知与取舍标准来阐述什么样的K12在线教育才有明天。 K12领
才有明天接人 -
数字化教师的七个转变
越来越多的教师正在悄悄地使用上新的工具。这些新技术工具的使用正在改变着教师的行为。数字化教师，渐渐地成为了先行者群体的称号。他们改变着自己，也和孩子们一起改变，
数字化教师 -
教育是什么
题记：作为一名基础教育工作者，“什么是教育，教育的目的是什么”一直以来是我苦苦思索的问题，今天我有幸读到了下列文章，与大家共享。 海德格尔认为教育“在路上”、“在
教育 -
华平在线教育——杨浦普惠教育实践
时下，来自海外的大规模网络开放课程“慕课”(MOOC)在国内广受追捧。殊不知，早在多年前，杨浦区就有了形式类似“慕课”，但在远程“面对面”互动交流方面超越“慕课”的在线
杨浦实践在线教育 -
转变思维，来一次E-learning的复活赛
数不清的僵尸用户、负到无底线的投资回报率、纸牌脸般的用户体验、提不起兴致的学习方式……面对这些现状，传统的软技能在线学习之路变得“暗淡无光”。其原因在于课程
思维 -
移动学习到底应该怎么玩
如日中天的互联网悄无声息的向互联网+、移动互联网快速发展，如果说传统行业拥抱互联网称之为一次转型，那么互联网向移动互联网发展是否也可以谓之一次转型呢?马化腾曾说
学习 -
系统学习与碎片式学习
学校学习是系统学习，网络学习是碎片式学习，网络教育介于两者之间。 学校学习需要整存整取，网络学习需要零存整取，网络教育呢?应该两种都有。 碎片式学习分两种，一种是
学习碎片系统 -
促进非正式学习的12种方法概述
事实上，大多数的学习都发生在课堂之外。在员工之间、在各种场合，非正式学习无处不在。领导者可以通过促进非正式学习活动并追踪这类学习的进展，达到改善培训效果、强化人
种方法概述学习
微信收款码
支付宝收款码