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培训人必须要掌握的六大elearning学习模式
在eLearning应用的历史过程中，“技术”与“内容”一直被做为重点予以强化，而“学习”环节是最容易被忽视的。过去，不受时间地点限制的自主
模式培训学习 -
MOOC热背后的冷思考
大规模开放在线课程(Massive Open Online Course, 简称MOOC或慕课)是近年来高等教育领域里新兴的教育模式。2012年，MOOC如同“一场数字海啸”席卷了全球整个
冷思考MOOC -
SPOC相比MOOC的优势在哪儿？
SPOC的概念，是指使用在线的课程(类似于MOOC)对少数真实在校注册的学生实施的课程教育。和 MOOC 相比，主要的特点包括：人数少、在校注册(收费)、除了在线视频和习题等，还可
相比优势SPOC -
信息技术吹动教育变革的“风口”在哪？
在未来的教育中，学生个体越来越从群体的教育接受者变成教学过程的中心，强调学生的自主学习、个性化学习，学生按照自己的节奏学习，而不是被动地接受授课教师面向全班同学统
信息技术风口吹动 -
K12在线教育报告：用户活跃度在晚8点达到最高峰
百田教育发布K12在线教育行业研究报告。报告显示，K12移动在线教育产品的用户中，初中生最多;用户活跃时段在晚上八点达到最高峰值;K12用户学习硬件以安卓智能手机为主，其中
最高峰活跃度报告 -
十大教学法，让创新思维培养不再是难题
现在，即将在公众意识中脱颖而出的最重要挑战是：我们需要重塑一切。无论是科学进步、技术突破、新的政治和经济结构、解决环境问题，还是适应21世纪生活的道德新代码，一切都
十大教学法创新思维 -
在线学习20问：好工具是“问”出来的
本文作者Joe Ganci 是美国在线学习资深顾问，自1983年来一直帮助企业提升在线学习设计与开发。其本人有着资深的编程开发背景，对Adobe、Authorware、Captivate等知名软件
在线工具学习 -
调查表明：“95后”将成在线学习主力军
随着移动互联网浪潮的推动，网络课程愈发受到新新人类的欢迎。时间不限，地点随意，自主测试……这些都是青年们更愿选择在线学习的原因。日前，有道学堂和艾瑞咨
在线主力军将成 -
“翻转课堂”诞生与发展的偶然性与必然性
辩证唯物主义认为，现实世界中的任何事物、任何关系、任何过程都具有必然和偶然的双重属性。翻转课堂教学模式的诞生，可以说具有非常大的偶然性，但新事物的发生，偶然中潜在
偶然性必然性翻转 -
我们需要技术工具面前的清醒
自全国首届“翻转课堂”教学观摩会在浙江杭州举行以来，“翻转课堂”便成了教育界热议的话题。有人甚至认为，“翻转课堂”与“慕课&r
清醒面前工具 -
翻转课堂、微课程打造新型信息技术课
随着信息技术的迅猛发展，中小学信息技术教育面临着深度危机，僵化的课程设置，陈旧的教学内容和传统的教学模式已经远远不能满足学生的要求，甚至出现了是否应该开设信息技术
信息技术翻转课堂 -
微课教学内容可视化的设计策略与制作
分析近几年微课比赛作品发现：优质微课不多，仍然存在不少问题，例如选题设计不合理，内容呈现效果不理想，教学过程不清晰等。微课是以视频形式为载体，记录教师精彩教与学活动全
可视化课教学策略 -
MOOC课程平台的设计与实现
MOOC(Massive Open Online Course，大规模在线开放课程)体现了以学生为中心的教学理念，改变了传统课程内容固定、结构化的特征，让教学资源从单纯资源转变为课程和教学等多
课程设计平台 -
微课，能给我们带来什么
微课，近几年随着“翻转课堂”和可汗学院在全球迅速走红，成为教育界关注的热点话题。不过，有些教师认为：设计、制作一节微课那么麻烦，开发出来之后又很难应用到教
给我们带来微课 -
课堂转型的挑战
深深地沉下去，倾听教育一线的声音。高高地昂起头，仰望教育发展的前沿。 当我国新一轮基础教育课程改革发展到今天，当我们开始强调“内涵发展”，我们应该直接
转型课堂挑战 -
鼓励“慕课”课程的开发
“两会”的教育话题总离不开“改革”二字，从农村教育到教师工资，从基础教育到高考招生等，都是代表委员们议论的焦点。教育是一个国家经济社会发展的
鼓励课程开发 -
“翻转课堂”的现状和未来
没有平台、老师角色转变难、学校不重视成主因 日前，在西城区五十六中记者旁听了“翻转课堂”公开课，来自北京和外地的20多个学校校长、老师现场旁听了公开
翻转课堂现状 -
十问微课，翻转课堂能否带来教育革命？
1《上海教育》：微课和以往网络视频课的本质区别在哪里? 陈玉琨：以往的网络视频课是教师的课堂实录，以往的网络公开课更多强调教师怎么上课，时间比较长，对于学习对象的特
翻转课堂革命 -
慕课的优势究竟在哪里？
2014年年底，教育部会同发改委和中国人民银行等五部委，发布了《构建信息化手段扩大优质资源覆盖面有效机制的实施方法》，上个月教育部在2015年的工作要点中又明确提出，要加
优势 -
浅谈翻转课堂对公立学校教育的破坏性创新
随着科技信息化的发展，学校课程信息量大，教师面临巨大挑战。Clayton Christensen， (2008)认为，现有的公立学校就像是个标准化的工厂作业系统，生产出大量整齐划一的学生。这
破坏性翻转浅谈 -
翻转课堂为什么比传统教学强（之一）——从微课程教学法视域
2014年初，我在《2014年中小学信息化趋势探微》中预言：微课程教学法迅速崛起;“微课”学习方兴未艾，接触到微课程教学法的教师会把“微课”纳入微课程
视域教学法翻转 -
《地平线报告》2015高等教育版发布
春节刚过，就从志武博士那里得到消息，《地平线报告》2015高等教育版英文版发布了，整个报告的翻译也由他们团队翻译完成了，也即将由《现代远程教育研究》杂志全文刊出。
高等教育地平线报告 -
2015，中国在线语言培训行业的饼到底有大？
有道学堂联合艾瑞咨询发布《2015 年在线语言培训行业报告》，探讨语言教育行业的现状和未来，下面是报告中的具体内容： 2014年中国在线语言市场规模规模逐渐扩大，市场规模
在线中国语言 -
在线语言培训报告：手机已成在线语言学习第一终端工具
语言培训是在线教育竞争最激烈的细分领域之一。2014年，语言培训领域的投资金额占国内在线教育投资金额的46%。国内在线语言教育发展现状究竟如何?2015年又将会有哪些新
在线语言终端 -
数字技术引领学校创新发展 ——一所新办学校构建未来教育的实施构想
[背景资料] 为充分利用南方科技大学创新的资源优势，进一步促进深圳南山教育高位均衡发展，2014年3月12日，南山区教育局与南方科技大学正式签署合作办学战略框架协议，成立
学校一所构想
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